在6岁前的小孩子容易导致患上多动症，家长们要多点留意他们的行为学习习惯，如果我们发现问题他们的注意力机制不够主要集中的时候，就要通过引起学生重视了很有可能是患上小儿多动症了，那么该病有什么不同特征呢?

婴幼儿及学龄前儿童均可出现多动症状

婴儿的特点是哭闹、手脚乱舞、兴奋、睡眠不足，很难养成规律的饮食和排便习惯。能走路后活动量明显多于同龄正常儿童，易受外伤。在幼儿园散漫，很难听老师讲解，教唱歌，注意简洁。

多动症状无明确的目的性

正常儿童的顽皮行为更多的是出于一定的动机，以达到一定的目的，所以其行动是比较完整的系统，有开始和结束。如果在教室里向下一个学生借橡皮可以及时归还，还会低声说谢谢为了显示自己的能力，常常不举手回答老师的个问题。

多动症症状难以自我控制

多动症障碍儿童问题难以进行规范学生自己的行为。平时我们兴奋好动。在某些需保持一个专注提供安静的环境,多动症状也难以有效控制。如课堂实际上当被安排到老师能注目的坐位上后也还要通过不停地扭动身体、做小游戏动作、招惹是非。对课本、文具、玩具、日用品可以任意一种折叠刻划、丢失拆散、满不在乎、毫不爱惜。

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以上研究内容为大家进行讲解的就是一个关于小儿多动症的表现，相信我们大家看了之后发展也有了更全面和更科学的认识，专家提醒学生家长，不要随便给自己孩子吃药，要在学习专业医生的指导下服药。