一般情况

儿童自控能力差，注意力不集中，学习困难；询问儿童脑外伤史、分娩史、早产、难产、剖腹产、缺氧、缺血或窒息；检查背部是否有颈椎习惯性脱位，颈椎附近是否能触及压痛点。

翻手试验

让孩子坐在桌子前，双手平放在桌子上，手掌向下，拇指垂在桌子上，其他手指靠近。当反复试图快速翻转时，动作笨拙，甚至翻转；当手不让肘部摆动时，两个小指不能靠近，姿势更笨拙，可能被诊断为阳性。

点指试验

让多动症儿童一只手握紧拳头，另一只手用拇指依次触摸其他手指的指端。做完这个动作后，换手，继续重复之前的动作。你也可以选择从食指、中指、无名指到小指，或者从小指、无名指、中指到食指。在完成动作的过程中，如果孩子的动作不连贯、不灵活，可能会被诊断为阳性。

指鼻试验

让多动症儿童首先使用左手食指，然后使用右手食指，指鼻尖，睁开眼睛，闭上眼睛，观察儿童在指鼻过程中的协调和速度。多动症儿童往往动作太重，笨拙，错误更多，尤其是闭上眼睛，错误更明显。

儿童多动症的危害是什么？

（1）对个人的伤害：轻度多动症只是学习不能集中注意力，不主动学习，导致学习成绩下降：行为无法控制，表现为多动症或幼稚。严重的多动症，表现显著下降，扰乱秩序，干扰他人，随着年龄的增长，活动范围逐渐扩大，由于自我控制能力差，容易受到不良影响和诱惑，可能发生战斗、盗窃、破坏，甚至走上犯罪之路。

这些孩子的主观毅力较弱，往往适得其反，许多家长、老师、学生对这方面的表现缺乏了解，指责他们是“穷学生”。愚蠢、道德素质差、学习不好的坏孩子，父母责骂、老师批评、学生嘲笑，使他们遭受巨大的心理压力，在这种抑郁的心理状态下，他们更容易误入歧途，冲动、自信等难以在社会上站稳脚跟，不能成为有用的人才。

(2)对家庭的危害:由于学习困难，多动症儿童容易厌学，逃避学习。表现幼稚，扰乱课堂秩序，家长经常受到老师的批评，说家长家庭教育不好。缺乏辅导，没有父母的责任。让父母感到羞愧和愤怒，回家后责骂、殴打和教育孩子。这里的专家特别强调，由于大多数家长，包括老师，缺乏对多动症的理解，而不是正确对待，事实上，孩子们愿意主观地努力学习，所以作为家长或老师，我们必须分析原因，看看孩子是否患有多动症，并及时有效地治疗。一些父母希望他们的孩子成功，希望他们的孩子能够努力学习，将来进入大学，接受高等教育，将来做有用的材料，但是孩子只是学习不好，不专注，不主动，父母只能每天监督，有的高价请导师，虽然没有帮助。