陆军总医院附属八一儿童医院

《细菌耐药性抗感染策略》专题讲座

时间:2014-07-29 00:00 作者:复禾健康

  2014年7月23日下午16时,北京军区总医院附属八一儿童医院在门诊六层学术报告厅举办学术讲座,全院除值班人员都参加了本次学术讲座。附属八一儿童医院副院长黄建萍主持讲座。

  来自北京威泰科技生物技术有限公司技术部的张硕老师,为全院医务人员做了题为《细菌耐药性抗感染策略与主要技术》的精彩授课。张老师从细菌耐药性及其机制、标本与诊断、细菌的鉴定及耐药性检测方法、耐药监测与临床经验用药等四个方面,阐述了细菌耐药给临床治疗带来的麻烦。张老师说,目前世界上的耐药谱层出不穷,耐药机制越来越复杂,细菌既可以通过改变抗菌素的结合靶位使抗菌素不宜结合而耐药,又可以交叉耐药和协同耐药等等。作为临床医生,尤其是儿科医生在为患儿治疗中更应关注抗生素的耐药性。应对变化莫测的细菌,我们不仅要有孙悟空的火眼金睛,还要有一颗为患儿解除病痛的耐心和责任心。在讲到标本的采集与诊断的关系时张老师用礼记上的一句话来说明正确的采集标本的重要性。“君子慎始,差之毫厘,谬以千里”。我们在给病人诊断治疗中都深深地体会到,质量好的、送检及时的标本会给临床一个正确的可靠的结果。它不仅能够协助医生诊断治疗和查出病因,提供感控措施,指导合理的用药。而且还可以缩短病人的治疗时间,节约医疗卫生资源。但是正确的实验室报告来自高质量的标本,高质量的检验标本是高质量检验的第一步,没有高质量的标本再精密的仪器也无能为力。

  张老师告诉大家尤其是护士,临床的大部分标本都需要护士采集,因此采集标本的时间、次数、部位、操作步骤、污染判断与控制等许多因素都影响到标本的质量。比如一个高热的病人要取血培养标本,那么患者发热前半小时至发热后两小时都是取标本的最佳时机。相对于婴幼儿来说,免疫系统发育尚未成熟,许多症状不典型,这就需要我们医护人员,对患儿观察要仔细,严格按照操作流程,努力取到高质量的标本。

  张老师还结合大量的临床资料,详细给大家讲解耐药监测与临床用药的密切关系。他语重心长的告诉大家,对于患者尤其是儿童,几乎没有机会出错。

  张老师的授课不仅使全院医护人员学到了许多有关细菌耐药性的相关知识,也使我们大家又一次感悟人的生命的脆弱。当患者把生命托付给医生,那份期盼、那份责任使我们来不得半点的马虎,只有全心全意为患者精心治疗、精心护理才对得起患者的信任,才对得起医生这个神圣的职业。

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樊代明院士受约来到我院为医务人员授课

8月18日下午16时,樊代明院士在北京军区总医院文俭院长的陪同下,来到学术报告厅,为附属八一儿童医院做“医药互为师”的专题讲座。 学术报告会由文院长主持。文院长在欢迎词中说樊代明院士是我国着名消化内科专家、全军消化病研究所所长、肿瘤生物学国家重点实验室主任、国家临床药理基地主任、博士生导师、中国工程院院士、原第四军医大学校长。2010年当选为中国工程院副院长、2013年当选美国医学科学院外籍院士。 这些年来,樊院士非常关心我院的建设和发展,附属八一儿童医院建院时间虽然不长,却取得了令人瞩目的成绩,樊院士也一直关心儿童医院的发展,给予了我们很大的帮助。樊院士曾多次到我院,为全体医务人员做了“精品战略”,“整合医学”的学术报告,使大家受益匪浅。今天,樊院士又在百忙中来到我院,为附属八一儿童医院广大医务人员带来“医药互为师”的专题讲座。 樊院士说,医药互为师的理念从古至今都有,华佗,孙思邈,希波克拉底等,他们既是医学大家,同样也是药学家。单一的医或药都有不足,都不能满治病救人的需求。只有医药整合才能给患者带来最大的利益。 樊院士说,由于寿命的延长、自然的巨变、经济的发展和过度的医疗等等,使得医生的病人越来越多。而药师也面临着药品繁多,药费增长,不良反应增加,药物耐药性等诸多的难题。就如何改变这种现状,樊院士从战略、策略、战术等三个方面,从学术理论到临床实践都进行了详细的讲解。他说我们医药结合就可以从没有药效之中找疗效、从没有药理中找道理、从常用药中找好药。整合医学是未来医学发展的方向。改变的不仅是头痛医头,脚痛医脚的医疗模式,更是向上医治未病的目标迈进。 两个多小时的精彩讲座不时被阵阵的掌声打断。在互动环节,医生们更是踊跃发言,向院士请教自己在临床上遇到的问题。大家忘记了工作一天的疲劳,也忘记了晚饭时间。最后,大家在掌声中再次向樊院士表示感谢。 封院长在结束语中说,樊院士的学术讲座中,给我们带来了许多新的理念,医学的进步和发展需要我们有创新的思维,需要我们有高尚的医德,需要我们有高超的医术,更需要我们有全心全意为患者服务的思想。我们要认真学习领会樊院士的医学整合的理念,认清医学发展的方向和趋势,在临床工作中勤于思考、勇于实践,做一个患者放心满意的好医生。今天的讲座不仅对我院医药互为师的开展起到巨大的推动作用,也会在每个医务人员心中掀起攀登医学高峰的新波澜。

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