丹东市中心医院

手术麻醉科 (共1位医生)

科室简介

中心医院手术麻醉科共11个手术间和1个支气管喉镜室,可同时开展神经外科、眼科、骨科、泌尿科、心胸外、头颈外、普外、肝胆、肿瘤外及肛肠等手术及支气管喉镜的检查。

手术室麻醉医生14人,其中主任医师3人、副主任医师2人、主治医生5人、医师4人、硕士学历1人,余均为本科学历。手术室护士24人,其中主管护师11人、护师10人、护士3人。本科学历13人,大专学历11人。平均月手术量380余例。

该科设备先进:有德国的Drager麻醉机、Fresenius自体血液回收机,德国S2外科显微镜,芬兰Ohmeda--Datex监护仪,日本纤维支气管镜,美国史赛克胸腔镜、腹腔镜、关节镜系统,胆道镜及镜下取石系统,威力电刀、氩气刀及强生超声刀,日本的奥林巴斯等离子电切镜摄像系统,美国产钬及双波长手术激光,日本产奥林巴斯电子显微喉镜,日本Pentax电子支气管、电子喉镜摄像系统,迈尔内镜清洗工作站,鼻内镜治疗及动力系统,西门子“C”型臂X光照相机等设备。

麻醉上开展的深静脉穿刺置管监测中心静脉压、动脉穿刺置管连续监测血压、TCI(目标靶控输注静脉麻醉) 、静脉喉罩麻醉、硬膜外腰麻联合阻滞等技术大大增加了麻醉的安全性,术后病人自控镇痛(PCA)、局麻镇静监护等技术,最大限度地减轻了病人的疼痛和紧张情绪,术中血液稀释、控制性降压、自体血回输等血液保护技术极大地减少了患者的术中用血或不用血,减轻患者经济负护的同时,也减少了患血源性传染病的机会,以上技术均处于国内或省内领先水平。

护理上开展以病人为中心的整体护理模式,将病人心理、社会、文化等不同活动方式有机结合起来,在实施具体护理时,不仅要掌握原则和灵活应用,而且还要做到具备丰富的文化、社会心理学知识,并咨询社会伦理规范,注意围术期病人的心理营养安全的护理,从而提供适应病人的最佳护理。

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医院动态

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院党委领导班子民主生活会情况通报会如期举行

按照市卫计委党的群众路线教育实践活动领导小组的统一安排部署,经市卫计委第一督导组同意,2014年8月22日下午市中心医院党委领导班子民主生活会情况通报会在我院机关六楼大会议室如期举行。院全体领导班子成员、院党委委员及院中层干部参加了会议。市卫计委党委十分重视此次会议,第一督导组组长韩延平同志、副组长李伟同志亲自到会。刘建立副院长主持会议。   我院党委副书记王泽对院党委领导班子专题民主生活会情况作了简要通报,对群众路线教育实践活动中查摆出的问题以及整改措施向与会人员进行了讲述,并希望大家监督院党委的整改落实、建章立制环节的工作。 随后,市卫计委第一督导组组长韩延平从抓学习教育、抓整改落实、建立制度等方面对我院党委民主生活会情况进行了总结,肯定了我院的一些做法,同时还提出下一步工作努力的方向。 此次通报会也是党的群众路线教育实践活动的一个转换会,在巩固前期工作成果的基础上,向整改落实建章立制环节转换将是下步的工作重点,努力在党的群众路线教育实践活动取得实实在在的效果。

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科