抚顺市中医院

中医科 (共2位医生)

科室简介

抚顺市中心医院中医科是随着我院的成长而发展起来的,在我科有诸多医生为我市中医事业做出很大贡献,另有一些同志工作成绩卓越,升迁到更高工作岗位和更高层次医院。

目前随着医院的统一规则,中医科设有中医门诊、针灸诊室、推拿治疗室、风湿病、颈腰椎病专病治疗;共有医生5人(副主任医师佟佳恒、芦英男、张爱娜,主治针灸医师刘畅,住院医师宋晔),我科根据综合医院的发展规划,克服等靠的陋习,与时俱进,与医院共同发展提高,寻求医院发展格局,克服薄弱环节,力争上游,拾遗补阙,错位竞争,专业互补,带动中医科全面发展。

根据现代医学活动中中医的优势项目,在院长的支持下,开展风湿病、颈椎病、腰间盘病的专病治疗工作,其中腰间盘病人,配合牵引熏蒸按摩等综合治疗。十年来治疗超过千人,临床治愈率达80%以上。根据当前医院的设置和病人实际需要,对需要保守治疗的颈腰椎的病人,严格诊治疾病的诊疗规范,提供综合一站式治疗方案,极大方便病人治疗,并为病人减轻医疗费用和生活负担。在风湿类疾病的诊治中突出对发病节气致病因素的探索,运用《黄帝内经》传统中医运气治病理论,例如对2004乙酉年金运不及,阳明燥金司天少阴君火在泉,2006年丙戌年水运太过,太阳寒水司天,太阴湿土在泉,由于天气中温度、湿度诸多因素导致疾病,而表现的诸多症状,运用标本诊治的原则,以古方静顺汤、川连茯苓汤、白术厚朴汤、审平散等古方。加入熏蒸药物中取得良好疗效。我科为医院提供内制剂如养阴清肺汤、运气1号、2号、汤爽、牙周护膜,其中与口腔科共同研制的牙周护膜临床应用,五年来治疗牙周病及种植后牙周组织免疫反应等牙周病的预防,取得良好的经济效益,并获得市科技二等奖。我科原主任臧红的一捻金治疗肝胆结石的临床研究,获得市科技二等奖。我科针灸门诊对全院各临床疑难适应症会诊治疗取得良好疗效外,侧重对动眼神经麻痹,面神经痉挛等,取得良好疗效。我针灸门诊在坚持临床实践的同时,对临床经验归纳总结升华,在全国各类杂志发表多篇论文,在学术上积极创新并提出诸多学术观点,其中依据针灸学和子午流注纳甲法的治疗原则,以中医五行阴阳学说,按时开穴理论为公理,论证佟氏1---5定理和推论,创立针灸形式公理学,为中医现代化做出有意的探索。科学的阐述针灸治疗原理,指出人体是一种开放的分层次等级的嵌套结构,针灸等治疗手段就是通过改变该系统的序参量的模度,从而使系统更加有序,达到治疗的目的。

从更广泛的意义来说,各种致病原因和治疗方法都是通过改变系统子系统的序参量,进而影响系统和其子系统的有序状态而治(致)病的。提出了经络进化论,系统的阐述人体经络系统是元气、冲脉、任督、奇经八脉十二经脉,百脉俱开,由低级向高级,由简单向复杂,有无序向有序进化。并运用胚胎学、气功实践,协同论耗散结构论给予对其进化的发生动力学给予探讨。

抚顺市中心医院中医科是一个开放的进化的追求卓越生命,她以不同的形态存在于医院的医疗生活中,展示古老又充满活力的不朽生命和古老中医文化精髓。满足不同层面患者的身心需要。

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科