广州天河区中医院

医院简介

天河中医院(中心医院)坐落于天河公园东侧,按二级甲等医院规模建设,现设置科室有内科、外科、骨科、妇科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、急诊科、ICU、皮肤科、针推科、体检中心、检验科、功能科、放射科、药剂科、麻醉科等19个科室。是一所集医疗、预防、科研、教学以及保健、康复为一体的中医医院。几年来,医院一直把学科建设作为事业发展的主线,2011年成为广州市中医名院、骨科为广州市中医名科,已形成中医、西...查看完整详情

擅长领域

  • 痤疮
  • 荨麻疹
  • 包皮过长
  • 湿疹
  • 斑秃
  • 毛囊炎
  • 腋臭
  • 手癣
  • 冠心病
  • 月经不调
  • 腰椎间盘突出

医院环境

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医院动态

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天河区中医院认真开展基层党组织专题组织生活会和民主评议党员工作

为了深入开展第二批党的群众路线教育实践活动,顺利推进我院基层党组织专题组织生活会并开展民主评议党员工作, 根据区委实践办文件和卫生局实践办《关于做好党的群众路线教育实践活动专题组织生活会和民主评议党员工作的通知》精神,19日、20日,我院党总支召开了专题组织生活会和民主评议党员大会。 一、会前进行了认真准备 1、 组织党员认真学习。在学习内容上,在前段时间学习十八大报告、十八届三中全会精神和习近平同志重要讲话基础上,组织党员进一步学习了《党章》、习近平总书记系列重要讲话精神,特别是指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话、在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话和关于“三严三实”的重要论述,让广大党员进一步明确党员的条件和标准,搞清楚召开专题组织生活会和民主评议党员的目的和方法,切实增强思想自觉和行动自觉。引导党员以严肃认真的态度参加专题组织生活会和民主评议党员工作,正确对待自身存在的不足、群众提出的意见以及党组织指出的问题,进一步增强发挥先锋模范作用的自觉性。在学习的形式上,采取集中学习与分散学习结合的方法。程兵与何清源两位主要领导先后4次参加区里或局里组织的专题辅导报告会,我院自行组织党员集中学习3次,观看了《焦裕禄》、《杨善洲》、《基石》等6部影片,党员撰写学习心得体会22篇,全体党员参加了区智慧党建网上关于群众路线教育实践活动的答题活动。 2、开展谈心谈话活动。通过个别谈话、集体座谈、上门走访等多种方式,深入征求了党员群众的意见,并有组织地开展了谈心谈话活动。党总支部书记、副书记分别与另外五位总支委员、四个支部的书记及党员开展了谈心交心活动,五名总支委员及党员们彼此之间也进行了谈心活动。大家互相提出存在的问题与缺点,互相帮助提高认识、正视问题,有的还争得面红耳赤。通过谈心交心活动,党总支班子成员和党员们提高了认识、分清了是非、消除了隔阂、增进了了解。总支书记与支委之间谈话形成了《书面相互批评意见》。 3、认真撰写对照检查材料。经过广泛征求意见,对班子和院领导个人的对照检查材料进行了至少3次修改。两位主要领导同志的对照检查材料也提交区、局督导组进行审核。其他班子成员的对照检查材料由总支书记审核。 4、部署党员民主评议工作。每个普通党员根据党员民主评议要求,认真学习党章和习近平同志重要讲话,准备书面发言提纲,自查存在问题,剖析思想根源,为党员民主评议做好准备。 二、坚持整风精神,真刀真枪批评,开好组织生活会。 我院坚持把握时间服从质量、进度服从效果的总要求,做到准备不充分、材料不过关、认识不到位的不开会,着眼高质量,开出高水平。8月19日,区委第七督导组邱玉亮,局党委副书记、纪委书记汤达凡以及调研员、局第一指导组组长吴早光等领导参加了我院总支班子专题组织生活会。会上,总支书记程兵同志带头开展对照检查和自我批评,并逐一接受其他同志的批评;副书记何清源,总支委员陈礼勤、刘福英、罗家丽、张其鹏、钟汉林依次进行了自我剖析,接受了其他同志的批评意见。班子成员逐一从遵守党的政治纪律、执行中央八项规定精神以及“四风”方面存在问题进行了认真对照检查,同时,班子成员之间还针对“四风”问题开展了认真的相互批评,意见达59条。相互批评讲公心、有辣味,坚持原则,抓住实质,直接切入问题,对不足和缺点毫不避讳,做到有辣味、有刺激、有共识,做到见人见事见思想,达到了红脸出汗、加油鼓劲的目的。听取批评意见的同志态度都很端正,均表态虚心接受,正确对待,在今后的工作中加以改进。 三、科学民主评议,合理确定等次。 按照个人自评、党员互评、民主测评的程序开展民主评议党员工作,并邀请了本院民主党派代表、患者代表各一名同志参加了评议。从执行党的纪律、参加“三会一课”、履行党员义务、发挥党员模范作用、维护稳定中的表现、完成工作任务、综合评价等方面对所有党员开展了民主测评,各党支部根据民主评议情况,结合平时掌握的现实表现,进行综合分析,对每名党员提出评定意见,并及时向本人反馈,使广大党员沟通了思想、增进了团结、增强了对党组织的认同感、归属感和荣誉感。

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