湖南省儿童医院

放射科 (共15位医生)

科室简介

我科由普通放射、CT、MRI和介入治疗四个部分组成,现有工作人员39名,其中医生16人,技术员17人,护士6名,高级职称10位、中级职称9位,研究生10位。年接诊病人20万多人次,承办国家级继续医学教育项目两个《儿科磁共振诊断新进展》和《胎儿与新生儿MRI诊断新进展》。负责湖南省自然基金1项,省科技厅、卫生厅科研课题6项,院级课题10余项,开展新技术新项目10余项,参编医学著作6部,在中国科技论文统计源期刊上发表学术论文100余篇,SCI文章数篇。

科内拥有MRI、CT、DR、CR、DSA、数字胃肠机和床旁X线机等十多台大型影像诊疗设备,在省内率先引进数字化摄影(CR、DR)和医学影像存储与传输系统(PACS),成为湖南省首家无胶片完全数字化的科室。

磁共振成像(MRI)检查项目:无辐射可显示全身各系统,尤其是头部、脊髓的病变。对于早期发现病变、早期治疗有着显著的优越性。无需使用造影剂可显示血管病变,利用水成像技术可得到胰胆管成像(MRCP)、尿路成像(MRU)、椎管成像、内耳成像等。

螺旋CT检查项目:主要用于头部、五官、颈部、胸部、腹部(肝、胆、胰、脾及肾)、盆腔、颈椎、胸椎、腰椎及骨关节系统的CT普通扫描和增强扫描。还可作CT二维及三维立体图像重建技术,主要包括骨关节三维重建,支气管、胃、结肠等仿真内镜及CT血管成像(CTA)。

直接数字化摄影系统(DR)检查项目:数字X线摄影系统采用非结晶硒数字平板探测器和高频X线机,更大地降低了X线的辐射量,提高了照片质量和缩短了检查时间,适用于全身各个部位的摄影检查。

数字减影血管造影(DSA)诊疗项目:设备器械配置比较齐全,能开展各种血管造影检查和多种血管及非血管性介入治疗项目。

数字胃肠造影机检查项目:可开展消化道造影、泌尿系造影、胆囊造影、T管造影、泪道造影、窦道及瘘管造影等、透视下点片和骨折复位。

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科室医生列表

医院动态

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医院举行新一届纪委委员培训

  8月29日下午,医院纪委组织新一届纪委委员开展了一堂纪委业务知识培训。 本次培训由纪委书记曹霞主持。曹书记首先对新当选的纪委委员表示祝贺,并亲自进行了理论授课。在授课中,曹书记详细介绍了党的纪律检查工作的发展历史,阐明了党的纪律检查委员会的工作职责,提出了纪律检查委员应有的基本素质,并从医院的实际出发对医院纪律检查工作提出了新的要求。理论授课结束后,各位新当选纪委委员进行了热烈的讨论,对医院的纪检工作提出了一些好的建议。曹书记在最后的总结中指出,希望各纪委委员自身正直,敢抓敢管,工作有成效有方法,将纪律检查工作贯彻到日常工作中,做好监督监管,曹书记表示今后医院纪委委员每季度召开一次例会,相互交流,共同促进,积极发挥纪律检查委员会的工作职能。 因医院人事调整,经党委讨论推荐并报卫生厅纪检组同意,本届纪委委员进行了的调整,由纪委书记曹霞、医院医务部主任江训良、护理部主任谢建辉、党办主任陈吉球和监察审计部主任李昃担任。

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科