苏州大学附属儿童医院

呼吸科 (共17位医生)

科室简介

呼吸科自1959年组建以来,承担着本地区、本省乃至周边地区儿童呼吸道疾病的诊治、危重病人的抢救、科研及临床教学工作,苏州市重点临床专科,在江苏、华东乃至全国享有一定的知名度和影响力。人才梯队:设两个病区,82张床位、哮喘中心及支气管镜室。现有主任医师4名,副主任医师5名、主治医师8名,住院医师10名,其中硕士生导师5名,研究生学历15名,3名在读博士,2名在读硕士,实验室人员6名。中华医学会儿科分会呼吸学组委员1人。专科特色:长期开展呼吸道感染多病原联合检测、耐药状况及机制研究,拥有婴幼儿和儿童肺功能仪、日本奥林巴斯和富士能电子支气管镜等先进仪器,开展肺功能检测、气道反应性测定(又称气道激发试验)、呼出气一氧化氮测定、过敏原检测、支气管镜检查、肺泡灌洗液检查及CT下肺活检等各种先进技术,严格按照GINA(全球哮喘防治创议)方案对哮喘进行规范的诊断、治疗与长期管理,开展哮喘专家门诊,推行吸入疗法,成立江苏省首家“儿童哮喘防治中心”,定期举办哮喘夏令营、哮喘冬令营、哮喘之家活动对患儿及家长进行哮喘自我管理的教育是我院哮喘防治工作的特色项目。进行皮下注射特异性免疫治疗、舌下含服变应原特异性免疫治疗。科研成果:依靠本院儿科研究所及苏州大学中心实验室设备及技术条件,进行儿童呼吸系统相关疾病发病机制及防治手段的研究。每年在国内核心期刊发表论文20篇左右。承担省、市级科技项目数项,获江苏省卫生厅医学新技术引进奖、苏州市科技进步奖数项。

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苏州大学医学部第四届发展战略研讨会隆重召开

为加强医学部学科内涵建设,提升学科发展水平,苏州大学医学部第四届发展战略研讨会于2014年9月7日在苏州大学独墅湖校区炳麟图书馆学术报告厅隆重召开。苏州大学朱秀林校长、熊思东副校长、蒋星红副校长,阮长耿院士、柴之芳院士,医学部及各学院、部分医学科研机构领导及教师代表参加大会。 本次大会我院共组织15人参加,出席会议的有院领导冯星、卢祖元、汪健,儿科临床医学院办公室、科研处、人事处、护理部等相关职能部门负责人及各临床重点专科负责人。   在这次会议上,首先由医学部主任吴庆宇教授向大家介绍了医学部学科发展概况,并根据基本科学指标数据库(Essential Science Indicators,简称ESI)排名的基本情况,在肯定医学部学科发展所取得的巨大进步的同时,希望医学部能够继续在科学研究、团队与师资队伍建设、人才培养及国际交流等方面拼搏努力,争取学科排名进一步靠前。两院院士阮长耿、柴之芳先后做了江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科临床医学、放射医学学科发展汇报,并明确各自学科近期发展目标。医学部系统生物学研究中心、公共卫生学院、药学院、护理学院及附一院、附二院、附儿院、附三院等先后就本学科情况做了专题汇报。我院汪健副院长代表医院做了儿科学学科建设情况汇报,主要从学科概况、学科建设指导思想、思路与具体措施等九个方面进行了系统介绍,受到与会人员的关注与肯定。 各学科汇报结束后,校领导朱秀林校长做重要讲话,在充分肯定苏大医学所取得的重要成绩的同时,希望医学部各学院及医学科研机构在把握方向,认清差距,汇聚共识,乘势而上的基础上,认真学习本次研讨会的精神与内容,做好学科发展规划,分析差距与不足,积极提出相应的发展策略,加快学科发展,使学校医学学科建设能够勇跃新的台阶。 科研处 儿科临床医学院办公室

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小孩老是注意力不集中怎么办
邵红
回答: 小孩注意力不集中可通过行为训练、环境调整、营养补充、心理疏导、药物治疗等方式改善。该现象可能由生理发育未成熟、睡眠不足、微量元素缺乏、多动症倾向、家庭教养方式不当等原因引起。 1、行为训练: 通过结构化任务培养专注力,如每天15分钟拼图或积木游戏,采用番茄钟法分段完成作业。建立明确的奖惩制度,完成目标后给予非物质奖励。避免同时布置多项任务,每次只安排单一指令。 2、环境优化: 减少电视、手机等电子设备干扰,学习区域保持简洁无杂物。使用防噪耳塞降低环境噪音,选择自然光线充足的场所。建立固定作息表,确保每天相同时段进行专注训练。 3、营养干预: 增加富含Omega-3的三文鱼、亚麻籽,补充锌含量高的牡蛎、牛肉。早餐搭配全麦面包和鸡蛋,避免高糖零食。检测血清铁蛋白水平,必要时在医生指导下补充葡萄糖酸锌口服液。 4、心理评估: 注意力缺陷多动障碍可能表现为持续6个月以上的分心、多动,伴随学习效率低下。通过Conners量表筛查,表现为冲动行为、情绪控制困难。需与焦虑、抑郁等情绪问题鉴别诊断。 5、医学干预: 确诊ADHD后可考虑盐酸哌甲酯缓释片、托莫西汀等处方药。结合感觉统合训练改善前庭功能,每周3次游泳或平衡木练习。家庭治疗需配合行为契约法,避免体罚等负面管教。 保证每日1小时中高强度运动如跳绳、篮球,促进多巴胺分泌。增加亲子共读时间,选择需要持续专注的绘本故事。定期监测生长发育曲线,学龄儿童每天需保持9-11小时睡眠。持续6周无效或伴随攻击行为时,建议儿童心理科就诊评估。注意避免在餐后立即进行专注力训练,血糖波动可能影响认知功能。 邵红副主任医师马鞍山市妇幼保健院儿科