佛山市第二人民医院

医院介绍 Hospital about us

基本资料

医院等级:三级甲等

医院类型:综合医院

医院性质:公立

医院医保:

特色科室:耳鼻喉科、口腔科、眼科

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医院介绍

一、医院概述医院位于繁华的市中心,至今已有97年历史,是一所融医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的现代化三级甲等综合性医院,是南方医科大学附属佛山医院,也是国家级博士后科研工作站挂牌单位。二、医院规模医院目前占地面积23000平方米,医疗建筑用房51000平方米。编制床位938张,开放床位1028张。全院现有工作人员1442人,其中专业技术人员1222人,正高职称65人,副高职称159人,博士21人,硕士132人。设职能科室17个,临床科室47个(其中一级临床科室18个,二级临床科室29个),医技科室15个。2018年全院门诊总诊疗人次193.95万人次,出院病人4.26万人次。三、医疗设备医院拥有万元以上医疗设备共1175台,设备总价值约3亿元,包括3.0T静音核磁共振系统、多层螺旋CT、数字化平板血管造影系统、数字化X线摄影系统、全飞秒激光联合准分子激光治疗手术系统、超声内镜系统、生化免疫流水线、高档彩色多普勒超声诊断仪、高端血液净化设备等一大批国际领先的医疗设备。四、专科建设医院专科实力雄厚。眼科、耳鼻咽喉科、口腔科为广东省临床重点专科和佛山市十三五高水平医学重点专科;眼科同时是国家级医学重点专科培育项目;耳鼻咽喉科同时为广东省十二五中医重点专科、佛山市国家中医药管理局级医学重点专科培育项目;临床护理、临床药学科、临床检验科、心内科、普外科为佛山市十三五医学重点专科建设项目。五、科研教学近五年来,医院共获得科研课题185项,其中国家自然科学基金课题1项,省部级项目1项,市厅级项目83项,共获经费资助100.15万元。发表学术论文565篇,其中SCI论文21篇,中文核心139篇,科技核心149篇。同期,获市、区级科技奖励19项,其中市科学技术奖励壹等奖1项。医院2000年开始成为省级住院医师规范化培训基地,承担住院医师规范化培训工作。2014年,眼科中心作为南方医科大学珠江医院协同基地,率先成为国家第一批住院医师规范化培训协同专业基地;2016年年初,经广东省卫计委审批通过,医院另有17个专业成为珠江医院的协同专业基地。医院是广东省高等医学院校教学医院,承担了南方医科大学、广东医科大学、广东药科大学、遵义医科大学、中山大学新华学院等多所院校300余名学生的实习带教任务,接收来自省内外多所兄弟医院进修生来院进修,各专业的教学质量得到学生、校方和进修生的充分肯定。此外,医院和南方医科大学、广东医科大学、广东药科大学等高校合作,拥有内科、骨科、医学影像科、眼科、麻醉科、耳鼻喉科、口腔科、药学等多个联合培养硕士点,在多个领域开展研究生联合培养,拥有一批知名专家、硕士生导师。2010年8月获准设立博士后科研工作站,目前医院还设有佛山市临床医药研究中心、佛山市企业博士后站临床综合实验室、佛山市眼科研究所、广东医学院硕士研究生联合培养基地。佛山市防盲办公室、佛山市低视力康复指导站、广东省红十字眼角膜捐献中心佛山工作站等均设在我院。急救技能健康教育基地入选广东省卫生计生宣传示范基地。六、医院荣誉2016年度获得佛山口碑榜医疗服务最佳口碑单位;2017年广东省部分三级公立医院第三方满意度调查:员工满意度调查获全省第2名、佛山地区第1名,患者满意度调查获全省第20名、佛山地区第2名;2018年度获得佛山口碑榜公共服务最佳口碑单位、“2018年市级智慧(网络)医院”示范单位等。

医院动态

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我院获“广东省第三届护理用品创新大赛”优胜奖

本站讯:8月26-27日,我院护理人员参加了由省护理学会主办的广东省第三届“护理用品创新大赛”,获优胜奖成绩。 此次大赛共收到了来自全省多个单位的参赛作品约300件,经过一轮紧张、激烈的角逐,我院选手进入答辩赛,参赛选手各出奇招,应用视频、图解、实物等形式多样的方法介绍参赛的作品,最后我院护理部李燕如副主任的“一种俯卧头架”作品获得优胜奖。 据悉,护理用品创新大赛是我省创优质护理服务的一项重大举措,已连续举办了3届,每届比赛我院都积极参与。护理用品创新大赛是护理人员对护理用品进行改革和创新,作品来源广泛、贴近临床、构思新颖、设计合理,为患者解决了很多实际的困难,切实提高了护理服务质量、提高了护理工作效率。 通过此次活动,为广大护理人员提供了交流和展示的平台,激发了护理人员的创新意识,对进一步深化优质护理服务内涵工作发挥更大的作用,促进我院优质护理服务工作全面、协调、持续发展。 采写:护理部 

专家科普

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医生答疑

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小孩老是注意力不集中怎么办
邵红
回答: 小孩注意力不集中可通过行为训练、环境调整、营养补充、心理疏导、药物治疗等方式改善。该现象可能由生理发育未成熟、睡眠不足、微量元素缺乏、多动症倾向、家庭教养方式不当等原因引起。 1、行为训练: 通过结构化任务培养专注力,如每天15分钟拼图或积木游戏,采用番茄钟法分段完成作业。建立明确的奖惩制度,完成目标后给予非物质奖励。避免同时布置多项任务,每次只安排单一指令。 2、环境优化: 减少电视、手机等电子设备干扰,学习区域保持简洁无杂物。使用防噪耳塞降低环境噪音,选择自然光线充足的场所。建立固定作息表,确保每天相同时段进行专注训练。 3、营养干预: 增加富含Omega-3的三文鱼、亚麻籽,补充锌含量高的牡蛎、牛肉。早餐搭配全麦面包和鸡蛋,避免高糖零食。检测血清铁蛋白水平,必要时在医生指导下补充葡萄糖酸锌口服液。 4、心理评估: 注意力缺陷多动障碍可能表现为持续6个月以上的分心、多动,伴随学习效率低下。通过Conners量表筛查,表现为冲动行为、情绪控制困难。需与焦虑、抑郁等情绪问题鉴别诊断。 5、医学干预: 确诊ADHD后可考虑盐酸哌甲酯缓释片、托莫西汀等处方药。结合感觉统合训练改善前庭功能,每周3次游泳或平衡木练习。家庭治疗需配合行为契约法,避免体罚等负面管教。 保证每日1小时中高强度运动如跳绳、篮球,促进多巴胺分泌。增加亲子共读时间,选择需要持续专注的绘本故事。定期监测生长发育曲线,学龄儿童每天需保持9-11小时睡眠。持续6周无效或伴随攻击行为时,建议儿童心理科就诊评估。注意避免在餐后立即进行专注力训练,血糖波动可能影响认知功能。 邵红副主任医师马鞍山市妇幼保健院儿科