沈阳军区总医院

胸外科 (共5位医生)

科室简介
胸外科创建于1987年,2000年被沈阳军区联勤部批准为“沈阳军区胸腔镜微创外科中心”。该科虽建科较晚,但发展迅速,经过20余年的努力,现已成为医疗、教学、科研三位一体的科室,科室展开床位35张,并设有全封闭式的重症监护中心,现有医护人员30人,医生组9人,其中教授、主任医师2人,副主任医师4人,其中有硕士研究生导师4人,有博士学位的5人、硕士学位的3人;并含有高级职称的护理组20人。
  目前科室在胸腔镜微创外科、肺气肿外科治疗、中晚期肺癌及中晚期食管癌以手术为主的综合治疗方面已形成科室特色和优势,尤其在胸腔镜微创外科技术方面已达到国内和军内领先地位,胸腔镜微创外科手术总例数1800余例,成为全国仅有的几所胸腔镜手术达千例以上医院之一。科室收容人数及手术例数逐年增加,目前收容人数900余人/年,手术500余例次/年,疑难重症手术例数明显增多。肺气肿肺减容手术目前保持了全国先进、全军领先水平。肺移植是治疗终末期肺疾病的唯一有效方法,我科从2004年以来已独立开展了2例同种异体单肺移植,第一例生存期达到了2年4个月,第二例单肺移植患者生存1年半,我科是东北地区最早开展肺移植手术的单位,该病例也是东北地区和全军肺移植存活时间最长的病例,我科肺移植手术已跨入国内先进行列。
  我科目前承担大连医科大学、锦州医学院硕士研究生培养任务,还承担第四军医大学、大连医科大学及中国医科大学本科实习生的临床教学任务,且年均培养进修生10人。近10年胸外科发表学术论文百余篇,参加《胸外科手术学》、《实用腔镜外科学》、《现代肺癌外科学》等5部著作编写和《Lung Cancer》一书的翻译和审定。“九五”期间和“十五”以来科室先后获军队科技进步二等奖和医疗成果二等奖各1项,三等奖2项,2005年申报军队医疗成果奖1项。“十五”以来争得军队和省科研基金课题6项。
  2007年,胸外科收容患者900余人次,手术近500余例,医疗毛收入近1400余万元。
  胸外科目前医生队伍学位高,年龄层次结构合理,后续发展潜力巨大,充分调动每个人的科研及临床工作积极性,为胸外科的未来发展添砖加瓦、贡献力量。
  “十一五”期间,胸外科将继续以胸腔镜微创技术作为主攻方向,深入开展中晚期肺癌及中晚期食管癌以手术为主的综合治疗的基础及临床研究,突出科室微创技术特色,扩大胸腔镜治疗疾病种类及治疗范围,继续保持胸腔镜技术在东北、全军及全国的领先地位。2011年我科成功开展机器人微创手术3例,开创东北地区机器人胸外科手术的先河。
  在院领导的支持下,积极创造条件,争取尽快申请进入全国肺脏移植中心,继续开展同种异体肺移植,使更多的患晚期肺气肿、肺纤维化等疾病的患者获得新生,并争取尽快形成一定的移植规模。
  建立胸外科实验室,形成临床带动基础研究,基础研究推动临床工作的良性循环模式。
  “十一五”期间,在院领导的支持、扶植及政策倾斜下,争取形成展开床位79+13张,年收容患者2000人次,年手术量达1000例次,并争取使沈阳军区总医院胸外科成为全军胸腔外科诊治中心。
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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科