荔湾区第二人民医院

口腔科 (共1位医生)

科室简介
口腔科位于门诊大楼二楼西侧,占地120平方米,候诊室宽敞明亮,诊室独立间隔,有专科独立高温真空消毒系统。近年来,口腔科大力谋求发展,逐步配置了大型综合治疗台、光固化机、超声波洁牙机、超声镇痛仪、高温真空消毒机、根管长度测量仪、牙片机等一大批先进的诊断、治疗仪器设备。
  口腔科现有医生5名,护士2名,均长期从事口腔临床工作,对牙体牙髓、根尖周病、牙周病、口腔粘膜病、颌面部感染、外伤、涎腺疾病、颞颌关节病及头颈部肿瘤、牙列缺失、牙颌畸形等口腔科多种疾病的诊断、治疗和预防。有着丰富的临床经验。
  本科开展主要技术项目有:
  1、各类牙齿拔除、外伤、离体牙再植术;
  2、各类牙体缺损的银汞充填、复合树脂充填、窝沟封闭等;
  3、根尖周病的根管治疗;
  4、牙周系统的综合治疗;
  5、各类错颌畸形的活动和固定正畸治疗;
  6、口腔粘膜病及颞颌关节病的诊治;
  7、牙齿缺失的修复:烤瓷牙、高熔合金铸造牙,隐形义齿、全口义齿及类复杂的铸造可摘义齿;
  8、牙齿洁治及牙齿美白术;
  9、防止鼻鼾的阻鼾器的制作、防止夜磨牙的夜磨牙颌垫的制作;
  10、牙体种植。
  针对本地区中小学校多,少年儿童龋病发病率高的特点,口腔科于周二、周四下午开设儿童牙病专科门诊,使孩子们在舒适、温馨的环境里进行治疗,减少其恐惧心理,同时照顾到子们的学习,减少他们的请假时间。
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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科