徐州市中心医院

肾内科 (共6位医生)

科室简介
肾内科30年来,肾内科经历了从无到有,由小到大、由弱到强的发展之路,目前已成为淮海经济区集医疗、科研、教学于一体的综合实力最强的单位之一。1980年在淮海经济区开展了首例平板式血液透析治疗急性肾衰,填补了该地区的空白。1984年又率先开展了连续性不卧床腹膜透析(CAPD)技术。目前已广泛开展了血液透析、血液滤过、血液透析滤过、血浆置换、血液灌流、连续性肾替代治疗(CRRT)、无肝素透析及人工肝支持系统等血液净化新技术,成为治疗急、慢性肾衰、系统性红斑狼疮、急进性肾炎、急性溶血尿毒综合征、药物毒物中毒等疾病的多元化血液净化中心。1995年在全市首家开展B超引导下经皮肾穿刺活检技术,对肾小球疾病的病因诊断、疗效判定、预后评估有着极为重要的作用。目前已完成近1000例,成功率100%,无严重并发症发生,该技术在淮海经济区处于领先地位。在原发性及继发性肾小球疾病、顽固性肾病、急慢性肾功能衰竭的诊断及治疗有着丰富的经验,并摸索出一些有临床价值的治疗方法。充分运用中医学在肾脏病中独到的理论,自行研制了“益肾胶囊”,用于慢性肾衰的保守治疗,获得令人满意的疗效,荣获市科技进步奖。和泌尿外科合作,成功完成近百例肾移植病例,临床治疗满意。积极开展新技术引进与科研工作,促进了临床医疗工作的不断提高。近年来运用芽孢状红细胞在血尿中的临床意义,提出了血尿来源鉴别的诊断方法。探讨慢性肾衰心脏功能/结构变化的分型,在国内较早提出了慢性肾衰左心室肥厚的分型及发生率,对慢性肾衰患者早期心血管并发症的预防和治疗有重要的指导意义。“以病人为中心,以提高医疗质量为目标”,一直是肾内科建设的宗旨。高超的医疗水平,一流的服务质量,吸引了淮海经济区的肾脏病患者前来就诊,专科门诊量和住院病人数逐年递增,对地区肾脏病的预防和治疗作出了较大贡献。
  肾内科于1978年作为大内科(学)的二级专科独立建制。经过30余年的不断努力与探索,科室迅速发展,目前已成为淮海经济区集医疗、科研、教学于一体综合实力最强的单位之一。在学科规模、技术水平等方面、都有较大的优势、特色和影响。肾内科有专科病房、专科门诊、血液净化中心三部分组成。血液净化中心拥有国际最先进的瑞典“金宝”、德国“费森尤斯”血液透析机、血液透析滤过机30台,先进的二级反渗水处理系统。本科室拥有一支专业技术精良、医德高尚、团结和谐、勇于拼搏的人才队伍。共有专业医师9人,其中包括主任医师2人,副主任医师4人,主治医师4人,具有硕士研究生学历5人。病房床位44张。学科带头人担任江苏省中西医结合学会肾脏病专业副主任委员、徐州市肾脏病学会副主任委员、中华中西医杂志常务编委等职务,带领全科人员以“医疗作风严谨,业务技术精湛,临床服务一流”的团队精神,致力于肾脏病学科的发展。  本学科以提高肾脏病的临床医疗水平为出发点,以疑难重症肾脏病诊疗和慢性肾脏病进展防治为主线,在各种原发性及继发性肾病、急慢性肾衰、遗传性肾病等诊疗中积累了丰富的临床经验,取得了良好的成绩。运用中医学在肾脏病中独到的理论,自行研制“益肾胶囊”,取得令人满意的临床疗效,受到许多患者的好评与信赖,并荣获徐州市科技进步奖。肾内科也是徐州市较早开展经皮肾穿刺活检术的单位。超声引导下斜角进针,1秒钟快速穿刺法是一项安全有效、成功率高、并发症少的肾活检技术。10多年来,为广大肾脏病患者明确诊断、指导治疗、判断预后提供了十分重要的病理学依据。同时也是徐州市较早开展血液透析的单位,除开展常规血液透析外,还广泛开展了血液透析滤过(HDF)、血液灌流(HP)、血浆置换(HE)、连续性肾替代治疗(CRRT)、人工肝支持系统和腹膜透析等血液净化新技术及永久性颈内静脉置管术、动静脉内瘘成形术等。为急慢性肾衰、急进性肾炎、急性溶血尿毒综合症、药物毒物中毒和急性肝坏死的综合治疗提供了有效保证。由于强调对患者的标准化、规范化治疗,着重长期透析患者并发症的预防,使患者5年和10年生存率大幅提高。肾内科已逐步发展成为一个临床与基础相结合,医、教、研相得益彰的综合学科。坚持科研、教学与临床相结合,相互促进,共同发展。曾获得徐州市科技进步奖和市卫生局新技术引进奖等。2010年承担徐州市科技技术项目1项。近几年在中华肾脏病杂志及省级医学期刊发表论文50篇。同时担任东南大学医学院和徐州医学院的理论课教学和临床实习的带教工作并被评为优秀教研组。
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市中心医院举行世界自闭症日义诊

为迎接第7个“世界自闭症日”,倡导“科学干预、合理治疗、平等发展”的世界自闭症日主题,徐州市中心医院儿科、心理门诊于3月30日(周日)上午在门诊病房楼一楼举办了世界自闭症日义诊活动。义诊中大多是家长带着孩子前来咨询,专家们围绕自闭症的最新研究动态、诊疗方法、行为干预方法等进行讲解,旨在帮助家长更加科学有效地教育和管理自闭症儿童,使其最大程度地融入社会。 认知自闭症:一种病症可持续终身的广泛发育障碍疾病 自闭症又称孤独症,近年来发病率逐年上升,人们称这些患有孤独症的孩子为“星星的孩子”。孤独症并非不治之症,及早发现并干预是关键,发现的年龄越小,干预的效果越好。孤独症的症状具有一定的隐蔽性,由于家长对孤独症的概念不清楚,患儿的行为与正常婴儿没有太大区别,容易错过最佳发现及治疗时间。 自闭症为儿童期发病且核心病症可持续终身的广泛发育障碍类疾病,自闭症患儿无法生活自理、无法正常融入社会、无法正常接受平等教育、无法被公平对待。而他们的家庭不仅要承担着患儿患病的痛楚,还要承担着对患儿终身照顾的主要责任,承受着社会、经济和精神的多重压力。如果这些自闭症患儿不能够得到及时、合理、有效的干预治疗,那么毁掉的不止是一个孩子,更是孩子背后的家庭。因此对自闭症患儿及其家庭的支持和关爱非常重要。 专家提醒:自闭症患儿的三大症状特征需警惕 市中心医院儿科高翔宇主任医师提醒,目前孤独症没有特效的治疗药物,康复以行为疗法为主,因而家长的配合是孤独症康复的重要组成部分。对于孤独症患儿,家长发现以下症状后,应该引起重视,及早到正规医院就诊: 1、社会交往障碍、社会交往缺陷是孤独症的核心。有的患儿在婴儿期就表现出避免与他人目光接触,也缺少面部表情。当别人要抱他起来时,往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。拒绝别人的拥抱,当与父母离别时无明显的依恋表情,见到父母时又无愉快的表示,见陌生人也类同见到父母的表情,有时呼唤其名字,也时常不理会,无反应,以致使人怀疑其是否有听力问题。言语发育障碍十分常见,亦较严重。 2、患者沉默不语或较少使用语言,倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。言语运用能力很差,不会主动与人交谈,常会自顾自地说话,且话语常用代词,或为刻板重复的言语和模仿言语。言语音调、节奏的障碍表现为自我刺激地使用言语,常会尖叫,哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”,或者自言自语,也称为“自我中心语言”。非语言性交流损害是常用手势或姿势语言,或用点头、摇头或其他面部表情来表达某种需求。 3、兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式对环境,倾向于要求固定不变或不正常反应,好刻板固定生活行为方式。不寻常的兴趣和非同一般的游戏方式,即常会对某些物件或活动的特殊迷恋,对迷恋物件会终日拿着,数十天如此。刻板、重复的行为和特殊的动作姿势,常独自来回踱步、自身旋转、转圈走、重复地蹦跳,最常见的姿势是将手置于胸前凝视,常会出现自伤、自残性质的动作。还会反复摸光滑物体,常会将物品先在鼻前嗅一下,甚而对常见物也要先嗅一下。 感觉和知觉的异常表现为感觉和知觉过弱,过强或不寻常,有的患儿对疼痛刺激反应迟钝。智力和认知缺陷,约有3/4的患儿智力落后。有些孤独症有某些特殊能力,如对路线、数字、地名、人名的不寻常记忆力和对日期推算和速算的能力。 高翔宇主任医师说,一旦孩子出现上述症状的话,就很可能是患上了自闭症,此时作为父母一定要学会开导自己的孩子,带着孩子亲进大自然或是带着孩子和其他小朋友多接触,要是缓解无效的话,就要积极就医进行治疗。 有效的预防自闭症 三岁之前治疗最关键 心理门诊胡存昆副主任医师表示,任何疾病都会给患者带来很大的困扰,尤其是儿童患病后更为严重。由于这个病会对孩子带来的伤害非常大,所以患上了自闭症的患者首先要积极治疗,同时也要做好平时的预防工作,这样才可以避免一些不必要的烦恼。认识“怎样才能有效的预防自闭症”能帮助孩子保护好身体健康。在日常生活中我们需要做好自闭症的预防工作,科学有效的预防才能帮助我们避免它带来的伤害。那么,怎样才能有效的预防自闭症? 首先孩子平时的适应能力是非常重要的,家长在平时要多培养孩子社交能力,能够更好的适应社会。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让别人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。家长不要因为心疼孩子而一味的把孩子关在家里,或是整天给孩子太大的压力,整天不是学习这个就是学习那个的。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此,应允许和鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中,与邻居或附近小朋友玩耍、交往,建立友谊。 孩子应该有自己的朋友,所以家长要放心的为孩子创造一些交友的条件,能让他们有自己的空间。不仅应允许孩子走下高楼、走出家门,也应允许孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会,教给他们交朋友的艺术、方法与技巧。 自闭症的治疗当然是要尽早,三岁之前治疗最关键。一般说来,发现自闭症的第一时间就要马上进行康复训练,因为不论孩子多大了,耽误了多少时间,“没有发现自闭症”这个事实已经是无法改变的了,所以从知道孩子是自闭症的第一时间,就马上投入康复训练即最佳治疗时间。 自闭症的治疗是一个非常艰难的过程,家长不但要看好孩子的一举一动,同时也需要在日常生活中培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办,让孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头,以磨练孩子的意志力。 

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