北京大学医院

中医科 (共2位医生)

科室简介
北京大学中医科是完全具备中医专业技术人员条件和中医、针灸诊疗设备条件,并严格遵循中医诊疗常规、用药规范及各项治疗操作规范的综合中医科室。
中医科现拥有副主任医师2名、主治医师1名,均具大学本科及以上学历,既能从事中医诊治又能进行针灸、拔罐等多项治疗操作,都是技能全面的复合型医务工作者。
北京大学医院新址落成后,中医科就医环境得到了极大改善,现共有3间中医诊室和1间针灸治疗室,而且诊室采用一对一的就诊服务模式,针灸治疗室设有5张具备隔离幕帐的诊床,各自构成独立的治疗小空间,使患者的隐私权得到了尊重。
中医门诊:主治内、外、妇、儿等各种急慢性疾病、疑难杂症,尤其擅长慢性病及亚健康的调治,可提供个性化的中医医疗服务及相应的膳食、起居、运动、心理等养生保健知识指导,引导患者建立健康生活方式。同时兼管医院病房中医会诊,并可提供及时周到的出诊服务。为满足广大患者需要,还外聘了中医研究院西苑医院两名中医专家在专家门诊坐诊。
针灸治疗室:目前开展了针刺、拔罐、穴位注射、耳穴压豆、放血疗法等治疗项目,配备有针灸器具、火罐、耳穴贴、电针、神灯、半导体激光治疗仪等设施。临床上对多种痛症、失眠、偏瘫、面瘫、肠胃病、月经不调等疗效甚好,在美容和减肥方面也有独到之处。
中医是中华民族的传统瑰宝,随着人们健康观念变化和医学模式转变,中医得到人们愈来愈多的重视,前来就诊的人数逐年增加,对中医科也提出了更多更高的需求。通过科室全体人员的齐心协力,把满足广大师生和群众对中医药服务的需求作为工作的出发点,在继承发扬中医药特色优势的同时有所发展创新,业已建成临床疗效确切、预防保健作用独特、治疗方式灵活、费用较为低廉符合社区需求的特色科室。
在医院领导的重视和支持下,中医科将根据广大师生和群众需要,进一步开展形式多样的特色中医诊治项目,增添疗效显著的辅助治疗仪器,并加大健康保健宣传力度,如宣传栏、各类健康教育处方等,以及聘请更多技艺高超的中医专家,使我们的服务成为您的贴心服务。
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医院动态

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北京大学医院与中国教育电视台合作推出《好孕十月》保健咨询节目

近期,由北京大学医院台湾馨蕙馨妇幼中心与中国教育电视台合作录制的《天一视线》——《好孕十月》特别节目已经上线播出。 《好孕十月》特别节目是围绕每周孕妇和胎宝宝的变化展开的孕期保健咨询电视节目。节目每周一期,中国教育电视台将选取孕期热点话题,与北京大学医院台湾馨蕙馨妇幼中心的妇产科专家围绕热点话题和孕妇疑问展开讨论和分享。 《天一视线》——《好孕十月》特别节目将在中国教育网络电视台播出。目前节目第一期《好孕十月—— DHA如何补充效果好》、第二期《好孕十月—— 孕期排畸第一超,NT究竟是个啥?》已经上线。 观众可以通过搜索关键词,或点击以下链接观看视频: 《好孕十月—— DHA如何补充效果好》http://www.centv.cn/my/folder3375/folder3387/2014/06/2014-06-2582062.html。 《好孕十月—— 孕期排畸第一超,NT究竟是个啥?》http://www.centv.cn/my/folder3375/folder3387/2014/07/2014-07-0282900.html。 

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科