广西壮族自治区肿瘤医院
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一线检查指导,做好谋局发展??校领导带队到我院开展教学检查座谈会

9月10日,在第30个教师节来临之际,我校迎来了2014-2015学年上学期开学上课的第一天。为及时了解开学后教学工作开展情况,进一步强化教学管理和提高教学质量,张志勇副校长率校教务处、教评中心等部门领导到我院进行了走访调查,并和我院黎乐群院长、韦长元副院长、教务科全体以及各教研室正副主任和教学秘书进行了座谈。 张志勇副校长首先听取了韦长元副院长关于肿瘤医学院新学期各项工作的计划安排及教学准备工作情况。其后,黎院长表示,我院将会继续加大对师资培养的投入,进一步提高教师的教学能力和临床综合能力,构建医院的教学和临床操作技能培训平台,一如既往地鼓励中青年骨干教师参与学校的一线教学活动,希望学校领导能充分考虑我院研究生招生学科分类多样化的建议,争取在外科学、内科学、妇产科学及护理学等学科专业上进行招生。 张志勇副校长肯定了我院的教学工作开展情况,赞赏了我院积极主动配合学校开展临床技能赛等各项重要活动取得的成绩,强调广大教师要始终把教学工作放在首位。张志勇副校长对我院提出了工作建议:第一,进一步加强教师教学基本能力、教学方式、方法及教学理念等能力的提升和培养;第二,完善教学管理机构设置并发挥其应有的作用,培养一支高水平的教学服务团队;第三,从近期和长远通盘考虑构建医院临床技能培训中心,既能满足目前的需要,也要结合学校今后建成的临床技能培训中心来谋划发展建设;第四,要求医院在制订教师的绩效考核指标体系中,教学工作的比例应进一步提高,把教师教学工作情况与个人的晋升和职称评定等联系起来。为肿瘤医学院“大综合、强专科”的发展目标做好人才培养和储备工作,也更好地承担起医学教育的重要任务。

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治疗小儿脑瘫的方法是什么
顾倩
回答: 治疗小儿脑瘫的方法主要有康复训练、药物治疗、手术治疗、中医治疗、辅助器具使用等。小儿脑瘫通常由产前感染、早产、缺氧缺血性脑病、遗传代谢异常、新生儿黄疸等因素引起,表现为运动障碍、肌张力异常、姿势异常等症状。 1、康复训练 康复训练是小儿脑瘫的基础治疗方法,通过运动疗法、作业疗法、语言训练等方式改善患儿的运动功能和日常生活能力。运动疗法包括关节活动度训练、平衡训练、步态训练等,帮助患儿提高肌肉力量和协调性。作业疗法侧重于手部精细动作训练,如抓握、书写等。语言训练针对存在言语障碍的患儿,通过发音练习和语言理解训练改善沟通能力。康复训练需要长期坚持,家长需配合治疗师制定个性化方案。 2、药物治疗 药物治疗主要用于缓解小儿脑瘫伴随的症状,如肌张力增高、癫痫等。常用药物包括盐酸替扎尼定片、巴氯芬片等肌松药,可降低肌张力改善运动功能。对于合并癫痫的患儿,可遵医嘱使用丙戊酸钠缓释片、左乙拉西坦片等抗癫痫药物。神经营养药物如胞磷胆碱钠胶囊、鼠神经生长因子注射液可能有助于神经修复。药物治疗需严格遵循医嘱,家长需观察患儿用药后的反应。 3、手术治疗 手术治疗适用于保守治疗无效的严重病例,常见术式包括选择性脊神经后根切断术、肌腱延长术、骨关节矫形术等。选择性脊神经后根切断术通过切断部分神经根降低肌张力,改善痉挛状态。肌腱延长术可纠正关节畸形,提高运动功能。骨关节矫形术用于矫正严重的骨骼畸形。手术需由专业团队评估,术后仍需配合康复训练,家长需做好术后护理工作。 4、中医治疗 中医治疗小儿脑瘫可采用针灸、推拿、中药等方法。头针疗法刺激头部特定穴位,可能促进脑功能恢复。体针疗法通过针刺肢体穴位改善运动功能。推拿按摩可放松肌肉痉挛,改善血液循环。中药治疗以活血化瘀、补肾益髓为原则,常用方剂如补阳还五汤、六味地黄丸等。中医治疗需由专业中医师操作,家长需注意观察患儿治疗反应。 5、辅助器具使用 辅助器具可帮助小儿脑瘫患儿改善功能,包括矫形器、站立架、助行器等。踝足矫形器可矫正足下垂,改善步态。手部矫形器帮助保持功能位,便于进行日常活动。站立架辅助无法独站的患儿进行站立训练,预防骨质疏松。助行器如步行架、拐杖等帮助移动。辅助器具需根据患儿情况个性化配置,家长需定期检查器具适配性。 小儿脑瘫的治疗需要综合多种方法,早期干预效果较好。家长保持耐心,与医疗团队密切配合,定期评估治疗效果。日常生活中注意营养均衡,保证优质蛋白和维生素摄入。适当进行水疗、马术治疗等趣味性康复活动。避免过度保护,鼓励患儿参与力所能及的活动。定期复查,及时调整治疗方案,关注患儿心理健康,营造积极康复环境。 顾倩副主任医师池州市人民医院儿科