四川大学华西医院西藏成办分院

检验科 (共1位医生)

科室简介

检验医学作为临床医学的一个分支,担负着为临床疾病诊断,鉴别诊断,治疗,愈后观察,药效评价等提供实验室数据的重任,由于检验医学的重要性和不可替代性,近年来有了飞速发展,它以生理学,病理学,生物化学,分子生物学,病原生物学,免疫学,细胞生物学等学科为理论基础,以试剂学,仪器科学,生化技术,免疫技术等为检测手段,以临床的各个学科为服务对象。

检验科以”立足本职,服务全院”为指导思想,有规范化,微机化的科学管理体系和质量控制体系,经过多年的发展,已成为一个集医,教,研于一体的综合性医学实验室,全科共有各级各类专业技术人员10人,其中高级职称2人,中级职称4人,初级职称4人,是一个组织机构健全,人才结构趋于合理的服务团队,目前拥有全自动免疫分析仪,大型全自动生化分析仪,全自动血球分析仪,自动血液流变学分析仪,电解质分析仪等各种实验设备数十余套i,设有临床基础检验,临床生物化学,临床免疫学,血库等多个专业实验组,参加省级临检中心的室间质量评价,并取得优异成绩,开展的检验项目主要有常规,生化,免疫,凝血功能,血液流变学,肿瘤标志物,甲状腺功能,代谢病筛检等方面的检测及诊断,能对糖尿病的血糖水平监测,胰岛素分泌水平和功能监测,C-肽水平监测,并能对各种肾脏疾病如急慢性肾炎,肾结石的诊断与鉴别诊断,各种原因引起的肝胆疾病如乙性,丙型肝炎,胆结石,胆囊炎,肝硬化程度的诊断与鉴别诊断,心血管疾病如急性心肌梗塞,心绞痛的诊断与鉴别诊断,各型肥胖症如高脂血症,高胆固醇血症的诊断与鉴别诊断提供检验依据。

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科