河南省肿瘤医院

妇瘤科 (共10位医生)

科室简介
妇瘤科是全省唯一集手术、化疗和放疗为一体的综合治疗妇科恶性肿瘤的科室。目前拥有三个病区200张床位,创立了独特的妇科肿瘤综合治疗体系,在妇科肿瘤的诊治方面积累了丰富的临床经验。
  妇瘤科人才济济。拥有医务人员76人,其中高级医师9名,具有硕士以上学位者占63.6%。任中华医学会河南省妇产科专业学会常务委员1人;妇科肿瘤专科学会副主任委员1人;任中华医学会河南省妇产科专业学会委员2人;河南省医师协会妇科肿瘤分会委员2人;任中国抗癌协会委员和河南省抗癌协会委员各1人。近年来不断加大国际交流与合作力度,先后派出4人次到国外进修学习,并与国外有关医疗科研机构建立了长期友好协作关系。
  妇瘤科技术先进。多年来一直采用国际妇产科联盟的先进标准对宫颈癌、卵巢癌、子宫内膜癌和绒癌等妇科肿瘤进行规范化诊治。根治性手术技术娴熟,规范、统一,并发症少,尤其是早期宫颈癌和卵巢癌的五年生存率达95%以上,对中、晚期及复发性肿瘤病人运用化疗、介入治疗、放疗等综合治疗手段,使5年生存率有了明显的提高;在晚期、复发性恶性肿瘤、难治性卵巢癌治疗方面,能够进行扩大手术切除、相应脏器切除与修补术,提高了切净率、减少了复发率,加之正规、系统的全身化疗,疗效达国内先进水平;后装放射治疗为全省最早开展、最为规范的妇科恶性肿瘤放疗场所。目前已经与中山医科大学肿瘤医院、上海复旦大学肿瘤医院、北京妇产医院、北大第一医院和北大人民医院等单位开展相关项目协作。
  妇瘤科注重创新。早在上世纪90年代,就运用腹腔热灌注化疗法治疗卵巢癌手术后残留病灶,效果明显,享誉全省,并获得省卫生厅科技进步二等奖。2003年率先运用数字减影血管介入技术对早期、微小侵蚀性葡萄胎和绒癌病灶进行确诊,大大地缩短了诊断周期,缩短了疗程,提高了治愈率,减少了复发率。新改进的宫颈癌新辅助化疗方案优于国际BIP方案,目前已推广成为常规治疗方案,2008年获得省卫生厅科技成果二等奖。对照国际妇科肿瘤联盟的诊治指南,独创了宫颈癌前病变和早期癌灶诊断和治疗的“三阶梯”诊治模式,有效地避免了过度治疗的痛苦,最大可能地保留患者生育能力,提高了生活质量。2008年引进了国内很少开展的早期宫颈癌患者“宫颈广泛切除术”,只根治性切除宫颈部分而保留子宫体,提高了患者的生活质量。
  妇瘤科成果丰硕。近年来,承担省级科研课题15项、国家级协作课题1项、出国进修项目3项、人事厅医学科研资助项目1项。出版专著6部,发表百余篇国家级和省级文章,其中SCI文章3篇,有2篇文章先后在两届亚太地区肿瘤会议上宣读并获奖,在全省乃至全国首屈一指。先后获得河南省科技进步二等奖2项、三等奖1项;省中医药科技进步二等奖1项;省卫生科技进步二等奖2项。
  妇瘤科和谐向上。全体人员以团结和谐作为工作的准则,以勤劳创新作为制胜的法宝,团结一致,用规范娴熟的技术为广大患者解除病痛,用辛勤劳动为广大患者提供温馨服务,用不懈努力进取开辟妇瘤医学新领域。该科职工决心再接再厉,为保障广大女性朋友的身心健康再创辉煌。
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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科