宁波市医疗中心李惠利医院

呼吸内科 (共10位医生)

科室简介

呼吸内科是医院重点发展科室之一,现设置床位52张,其中呼吸监护病房2张, 睡眠呼吸监测病房2张,科室有中级以上职称医务人员6人,其中主任医师2名,硕士以上学位4名,年收治患者 1100余人次。同时本科室拥有一流的医疗设备,医疗水平居市内领先地位,在宁波市民中享有很高声誉。

呼吸内科能应用现代化的医疗技术对急、慢性呼吸衰竭病人进行高水平的诊治。尤其是应用呼吸机不同模式在呼吸衰竭及睡眠呼吸障碍病人的治疗效果显著,应用无创和有创通气技术抢救不同原因所致的急性呼吸衰竭、慢性呼吸衰竭及睡眠呼吸障碍均获得了良好疗效。

呼吸内科肺支气管疾病的血管介入治疗:肺、支气管疾病的血管介入治疗,涉及肺癌、支气管扩张、大咯血、肺栓塞及静脉血栓栓塞症等多种疾病的诊治。现开展了选择性支气管动脉造影及灌注化疗;选择性支气管动脉、肺动脉双重灌注化疗;微导管技术超选择支气管动脉栓塞术治疗大咯血;下腔静脉滤器植入术治疗肺栓塞及下肢静脉血栓栓塞症等高难度的介入治疗技术。介入治疗的手术数量、病种、开展项目及成功率均居市内首位。支气管镜下气管支气管疾病的诊治:常规开展纤支镜检查诊断各种气管支气管及肺部疾病。已开展支气管肺泡灌洗术、气道内异物摘除、纤支镜导引下经鼻气管插管术、经支气管镜肺活检及经支气管针刺活检等。在省市内率先开展了气道狭窄综合介入治疗(支架植入、球囊扩张、高频及微波治疗)年完成30例次,并将应用超细支气管镜及硬质气管镜拓宽支气管镜诊疗新领域。在气管食道瘘及支气管胸膜瘘治疗中应用多种介入技术取得较好效果。

呼吸内科胸膜疾病的诊治:常规开展胸膜腔造影术;在省内率先开展内科胸腔镜技术用于肺癌、肺大疱、难治性气胸、不明原因的胸腔积液、脓胸及胸膜肿瘤等各种胸膜疾病的诊治;开展内科胸腔镜下肺大疱电切、恶性胸腔积液胸膜腔闭锁术、内科胸腔镜下肺胸膜活检术、胸腔镜下脓胸廓清术等。

呼吸内科睡眠呼吸障碍诊治:常规开展多导睡眠呼吸监测仪监测各种睡眠呼吸障碍疾病并行无创通气治疗、并协助耳鼻喉科及口腔科开展睡眠呼吸障碍及鼾症的手术治疗前后的监测。全肺灌洗术(洗肺)治疗肺泡蛋白沉着症;CT、B超及X透视下导引下经皮肺活检及局部介入治疗(包插局部引流、瘤体注药等);选择性支气管肺泡造影;肺功能检测;肺泡灌洗的细胞学和免疫学检查。

呼吸内科仪器设备:拥有最先进的德国西门子Servo、美国伟康Vision等各种型号10余台呼吸机,日本OLYMPUS电子、纤维支气管镜,Karl Storz硬质支气管镜,美国森迪斯肺功能监测仪、2台邦德MONET26多导睡眠监测仪及便携式睡眠呼吸监测仪、狼牌内科胸腔镜、高频电凝治疗、微波治疗仪、PHILIPS心脏除颤仪等。国内外精良设备为高水平、高质量的诊断和治疗提供了有力的保证。

呼吸内科诊疗重点是呼吸系统各种危重、疑难杂症的诊治。诊治疾病范围:不明原因的咳嗽;不明原因的咯血;不明原因的胸腔积液;不明原因的肺部阴影;不明原因的呼吸困难;感冒和上呼吸道感染;急性或慢性支气管炎;支气管哮喘、慢性阻塞性肺病、 支气管扩张、肺原性心脏病;肺部感染:细菌性肺炎、肺脓肿、肺部真菌感染等;肺癌;气胸;急慢性肺栓塞;睡眠呼吸障碍;肺间质纤维化;发热待查等等;肺结核及其并发症的规范治疗。

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科