北京积水潭医院

北京积水潭医院参加2014年院际交流会议取得学术和管理双丰收

时间:2014-06-30 00:00 作者:复禾健康

  2014年6月28日-29日,在中华医学会骨科学分会主任委员、北京积水潭医院田伟院长的带领下,在赵晓兰副书记、蒋协远副院长、工会主席孙丽芳、赵兴山副院长、冯国平副院长、7个骨科专业的专家教授、护理及行政管理部门同志的积极参与下,北京积水潭医院一行110人来到天津医院,参加以“交流与发展”为主题的2014年院际交流活动。

  院际交流活动最早于2010年由北京积水潭医院田伟院长发起,逐步发展成包括北京积水潭医院、西安市红十字会医院、郑州市骨科医院、河北医科大学第三医院、天津医院、内蒙古医科大学第二附属医院、哈尔滨市第五医院、山东省文登整骨医院参与的规模。八家医院骨科相关专业的匹配程度几乎一致,彼此之间存在差异又跨度不大,使得学术、技术的交流得以有效、无障碍的实现。

  院长论坛是本次院际交流活动的主会场,田伟院长首先做了《医者患者》的报告,田院长通过引用大量的事例,博古论今,语重心长地和大家交流他对医患关系的认识,分析当今医患矛盾尖锐而复杂的原因。对改善目前医患矛盾田院长提出七点建议:医患要平等,医病是医患双方的共同挑战,需要摒弃功利主义思想;医者要认识到生命的神圣,医患双方都应该对生命有敬畏之心;医疗服务要有职业精神,医者应该精诚、精艺、精心的为患者服务;尊重医者与否是普世价值的标尺;行医不能不谈钱,医病不谈钱的虚假宣传反而会加重患者负担,经济问题医患双方都不可回避,但是付费重点应该回归于医疗过程和医务劳动;患者安全管理是医疗保障的重要组成部分;没有规矩不成方圆,法制化是规范医者和患者行为的基础。与会代表对田院长的发言引起共鸣。河北医科大学第三医院院长张英泽做了《骨科误诊导读》的演讲,通过解读大量病例,对当前医患关系紧张的原因阐述了自己的看法;西安市红十字会医院院长郝定均做了《红会医院学科分化的轨迹》的报告,报告对学科精细化划分的优势和略势进行了分析;内蒙古医科大学第二附属医院院长霍洪军做了《脊柱三柱截骨术治疗强制性脊柱炎后突畸形》的学术报告;郑州市骨科医院院长张业龙做了《区域性协作共建模式的探索》的报告,总结了郑州市骨科医院与当地的各级医院开展技术帮扶,双向转诊等区域性协作关系,取得了很好的社会效益;天津医院院长马信龙做了《两医院平稳合并的措施和体会》的报告,介绍了天和医院与天津医院合并的发展思路,以用文化的力量推动医院各项工作的顺利开展为特色,增加医院核心竞争力。

  本次院际交流活动设有行政管理、创伤骨科、脊柱外科、关节外科、手显微外科、运动医学、小儿骨科、骨肿瘤科和护理九个分会场。参会代表400余人,我院参与主持的专家10人,大会发言25人。各个会场的主持人认真组织学术交流和病例讨论,学术气氛既严肃又活泼。大家对存在疑问的学术观点形成共识,未达成共识的问题继续研究,期待在明年的院际交流活动上再讨论。

  田伟院长高兴地表示,四年来院际交流活动在骨科技术层面和医院管理层面都取得了良好的效果,不但促进了各个医院之间相互学习,相互交流,而且为今后创新医院发展模式,总结了经验,开阔了思路,振奋了人心,期待明年的院际交流活动在内蒙古如期举行。    

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科