儿童注意缺陷多动障碍（ADHD），多动症在我国被称为多动症，是儿童常见的心理障碍。注意力不集中，注意力时间短，活动过度，冲动，与年龄和发展水平不相称，常伴有学习困难、行为障碍和适应不良。国内外调查发现，患病率为3%～7%，男女比例为4～9：1。有些孩子成年后仍有症状，明显影响他们的学习、身心健康、家庭生活和社会能力。该病的核心症状是注意集中困难和持续时间短，与年龄不相称。患者在听课、做作业或其他活动时往往注意力不集中，容易因外界刺激而分心。由于粗心大意，在学习或活动中不能注意细节。注意维持困难，经常故意避免或不愿意长期集中精力，如课堂作业或家庭作业。拖延，不能按时完成作业或指定任务。病人平时容易丢三落四，经常丢玩具、学习用具，忘记日常活动安排，甚至忘记老师布置的作业。在信息不足的情况下迅速做出行为反应。表现出冲动，不顾后果，以暂时的兴趣行事，经常与同龄人发生争吵或纠纷，造成不良后果。当别人说话时，他们会插嘴或打断别人的谈话。当老师的问题还没有完成时，他们迫不及待地想先回答。他们不能耐心地排队。ADHD的核心症状是注意缺陷、过度活动和行为冲动，具有诊断价值。
淘气和儿童多动症的区别
事实上，淘气和医学上提到的儿童多动症是两个不同的概念。
淘气是指正常儿童的顽皮现象，后者是异常行为障碍。从医学的角度来看，儿童的生理特征是：身心发育非常快，但不成熟，所以他们幼稚、天真、活泼、精力充沛，似乎有无尽的能量，对外界的一切都感到新鲜，总是想亲自触摸、移动、“实践”。
由于儿童的神经系统功能优于皮质下的中枢活动，大脑的抑制能力不如成年人，他们活跃、不听话，不像成年人那样坐着。因此，儿童的乐趣、兴奋和顽皮是符合儿童生理和心理发展特征的正常现象。如果一个孩子整天孤独，少动，就像一个“小成年人”，这可能是一种不正常的现象。
有些孩子从小就很淘气，不听话。他们整天手脚不停，坐立不安，不确定，吵闹，兴趣广泛但不持久，不耐烦，容易兴奋，自控能力差，经常无事可做，有一定的破坏性欲望。他们在学校不守纪律，上课坐不住，注意力不集中，小动作不断扰乱课堂秩序，对学习不感兴趣，学习成绩极不稳定。这些都是儿童多动症的表现。多动症儿童智力正常，但由于轻度脑功能障碍，行为异常。随着年龄的增长，这种疾病有自愈的倾向。
儿童多动症是一种常见的儿童行为异常，儿童智力正常或基本正常，但学习、行为和情绪缺陷，表现为注意力不易集中、注意力短、活动过多、情绪冲动，从而影响学习成绩。在家庭和学校很难与人相处，这使得家长和老师在日常生活中感到教育困难。有些人把这种障碍比作交响乐，失去了协调和谐。据国外资料报道，儿童ADHD的发病率为5%-10%，国内学龄儿童相当多，占所有小学生的1%-10%。男孩比女孩多，早产儿患此病多。
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