顾名思义，多动症主要表现为多活动。婴儿在婴儿期，有活跃、不安、喂养困难、哭闹、入睡困难、容易醒来、双手翻来覆去。即使上学后，教室也不稳定，更严重的人擅自离开教室，推别人，制造麻烦，做各种奇怪的动作。注意力不容易集中，往往无目的地从一个活动转向另一个活动。在课堂上，老师警告不要做小动作。虽然孩子们点头答应了，但他们一眨眼就做了其他事情。即使作业有限，也不能一次坐下来完成。行为冲动，不顾后果，或不能合群，不喜欢参加正常儿童感兴趣的活动。学习困难，对学习缺乏兴趣和主动性，口头表达能力差，解决实际问题能力差。给人的感觉是老“淘气”，很难控制自己。

也许有些家长会问，我的孩子很“淘气”，是不是患了“儿童多动症”？显然，两者的“淘气”是有区别的，什么是正常的“淘气”孩子，这里有两个实验可以鉴别。，翻手试验，让孩子的手放在桌子上，做伸展、平放、靠近的动作，在原来的位置快速翻手掌，如果笨拙不协调，患多动症的可能性很大；第二，对指试验，拇指和其他四个手指快速重复，儿童容易显得不协调，容易对错。儿童多动症的诊断当然不仅如此，还需要到医院请专家进行诊断。

儿童ADHD的真正原因尚不清楚，可能与遗传、产伤、工业污染、食品和后天维护有关。现在大多数父母希望他们的孩子成功，更关注孩子的智力发展，忽视体育训练，有些父母过度保护孩子，甚至基本的生活由父母安排，所以掩盖一些孩子的行为不协调，甚至推迟早期纠正的机会，所以有些人提出了系统的综合感觉训练方法。有人认为，这种疾病的发病机制主要是由于神经递质数量不足，导致信息无法及时发布，难以控制自己的行为。

多动症会影响儿童未来的智力发展吗？这需要具体的分析。事实上，多动症本身并不一定影响大脑发育，儿童也有聪明的表现。儿童多动，动作不协调，智力发展不平衡，影响学习。因为老师和家长认为孩子学习不努力，受到批评，损害了孩子的自尊心和自信心，让孩子看书焦虑。长期的精神压力会间接影响儿童的智力发展。因此，如果父母发现孩子有很多动作和学习困难，他们应该带孩子去医院，以便得到及时的治疗和指导，使孩子能够健康发展。

如果父母不知道原因，他们不应该滥用治疗方法。他们应该带孩子去国家正规医院，医生应该确定好的治疗方案。以免延误病情，导致病情发展。它对儿童的身心健康和心理健康有很大的影响。