多动症是大多数活动的主要表现。在婴儿期,有活跃、不安、喂养困难、哭泣、入睡困难、容易醒来、双手翻弄你看到的东西等等。放学后,我在教室里坐得不稳定。严重者擅自离开座位,在教室里行走,推撞他人,制造麻烦,挤眉弄眼,做各种奇怪的动作。
注意力不集中,无目的地从一个活动转向另一个活动,一个玩具在一分钟内丢失,然后拿其他玩具。上课时,老师警告不要做小动作。虽然病人点头答应了,但他一眨眼就得到了别的东西。即使是有限的作业也不能一次坐下来完成。行为冲动,不顾后果。学习困难,掌握和计算能力可能正常,但解决实际问题的能力较差,主要是由于感知障碍无法很好地区分上下。治疗多动症包括药物治疗和行为治疗,行为治疗包括培养儿童的注意力和自我控制能力。为了培养孩子对治疗的信心,当孩子得到改善时,应该给予鼓励和表扬。在医生的指导下,应在医院进行药物治疗。
多动症本身并不一定影响智力发展,但儿童智力发展不平衡,影响学习,教师和家长往往认为儿童学习不努力,经常受到教师的批评和惩罚,挫伤儿童的自尊和信心,使儿童阅读焦虑,长期的精神压力可以间接影响儿童的智力发展。因此,父母发现孩子有更多的动作,学习困难,应该带孩子去医院,及时治疗。