北京301医院

微生物科 (共2位医生)

科室简介

中国人民解放军总医院微生物科前身是解放军总医院检验科细菌室。1953年建院初期仅为2人组成的细菌室,1987年初成为独立科室。首任科主任为周贵民教授,现任科主任沈定霞教授于1999年接任。 科室构成包括细菌室、血清室、分子生物室以及研究室。现有高中初各级技术人员12人,其中高级职称3人,中级职称5人,初级职称人员3人。

工作质量方面建立了一套较为完整的质量管理体系。并定期参加卫生部临床检验中心、北京市临床检验中心以及世界卫生组织等机构组织的室间质评活动。目前正在进一步完善实验室质量管理、生物安全管理、操作规程的修订工作,按照ISO9000标准以及美国临床微生物学操作规程要求,不断改进,使科室各项管理迈向更高水平。

微生物科作为硕士学位授权点,已培养硕士研究生8名,并有上百名军内外微生物检验人员在我科研修或实习。

微生物科将始终坚持姓军为兵的服务方向,努力做到使临床和病人双满意,注重检验质量,在保证完成医疗工作的同时,积极开展科学研究,保持我科在国内临床微生物检验领域的先进水平,并积极跟踪国外发展,使之成为既能检测各种病原微生物,又有研究特色的一流临床微生物学实验室。

承担的主要任务有:1、临床微生物病原学及免疫学诊断;2、保健任务,参加与首长保健有关的检查与临床会诊; 3、医院感染细菌耐药性监测及耐药机制研究;4、教学,包括研究生、进修生、实习生以及院外部分单位的临床微生物学教学工作;5、科研,自微生物科成立以来,开展过 艰难梭菌分离及其毒素检测、临床分离酵母菌鉴定及耐药性检测,对院内感染病原菌的耐药性检测及监测、耐药机制以及分子流行病学研究是我室目前的主要研究方向。

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科