金华市中医院

急诊科 (共5位医生)

科室简介
急诊科成立于1988年,经过二十余年的风雨历程现已发展成集医疗、教学、科研、培训四位一体的综合急诊(急救)医疗中心。科室具有规模大、综合技术力量雄厚、抢救设备先进的急救医疗优势专科。现有医护人员31人,专职救护车驾驶员6人。其中主任医师4人,副主任医师4人,主治医师3人,住院医师5人;副主任护师2人,主管护师1人,护师4人,护士8人。
  急诊科配备了多功能心电监护仪3台,呼吸机1台,除颤起搏监护仪1台,全自动心电图机2台,全自动洗胃机2台,救护车4辆等先进医疗设备。科室设有急诊抢救室、急诊诊疗室、急诊观察室、清创缝合室、急诊手术室、急诊输液室、换药室,并附设急诊挂号、急诊检验等辅助科室,便于患者就诊。
  急诊科承担了日常急诊病人诊疗及各急危重症病人的院前院内急救任务。急诊科医护人员能在第一时间准确进行各种抢救(气道开放、气管插管、心肺复苏、体外除颤等),在有效时间内使各类危重病人得到及时、合理、高效的治疗。其中急诊内科结合中西医特色对各种急危重症的抢救及多脏器功能衰竭有独到之处。急诊创伤科(外科、骨伤科)以创伤救治和急腹症救治为特色开展急救工作,建立了创伤救治绿色通道,在救治各种多发伤、颅脑外伤、胸腹部外伤、多发性骨折等方面取得了良好的救治效果。临床抢救成功率达90%以上。
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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科