江西省人民医院

省人民医院多项新措施强化新农合服务

时间:2014-08-18 00:00 作者:复禾健康

  新型农村合作医疗工作是一项长期的公益性工作,是党和国家解决农民就医问题的重大举措。江西省人民医院是厅直属最大综合性公立医院,是新农合省级定点医疗机构,肩负了全省新农合参合农民就诊和即时结算的重要任务。为了让参合农民获得安全、高效、方便、价廉的医疗服务,及时获得补偿,我院制定了一系列措施,并取得良好效果。

  一是建立健全新农合质量管理控制体系。为了确保医院新农合直补工作的顺利开展,医院建立健全新农合质量管理控制体系,即医务人员个体—临床科室—医保科—院领导质量控制四级管理网,确保任务分工明确,责任到人。

  二是制定新农合定期通报制度。定期对新农合直补数据进行系统分析,每月通报各科室新农合直补数据及存在的问题,提出解决方法,每个季度通报科室直补情况,与年初既定目标进行比对,专门召集直补差的科室负责人座谈,共同商讨有效解决方案。

  三是强化新农合直补政策宣传。为进一步加强新农合政策的宣传,让更多的参合农民知晓新农合政策,医保科专门制定了“新农合温馨提示”发放到每位参合农民手中;把新农合患者身份确认、报销方法和流程纳入入院健康教育内容;在每个病区制作了新农合政策宣传栏,悬挂新农合直补流程和直补政策;在门诊大厅、住院部大厅、新农合直补窗口醒目位置悬挂新农合政策宣传栏,让参合农民能够便捷、及时了解新农合最新政策。

  四是加强与农医局的沟通联系。由于各县市新农合政策和直补程序存在不同程度差异,为了让参合农民及时直补,最大限度减轻患者经济负担,自2013年初起,由分管新农合工作的院领导带队,医保科、社区医疗与协作管理科、重点临床科室等部门负责人一起组成调研组,到各县市农医局走访,加强沟通联系,探讨解决新农合运行过程中遇到的各种问题,并建立起新农合经办部门之间无障碍沟通机制。目前我院为全省所有县市开通了新农合直补,所有参合农民均能在我院享受直补政策。

医院动态

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我院进一步加强优势学科建设

8月18日,在全院中层管理干部会议上,党委书记雷良华强调,当前一个时期,医院要进一步加强优势学科建设,并从以下三个方面做出布置。 一是要重视市场,重视宣传。各学科要加强和县级医院的协作关系,扩大医疗服务市场。通过各种宣传途径不断提高学科知名度,创造竞争优势,如组织省级或全国性的学术交流活动、在社区举办公益性健康咨询活动、与各种媒体如广播、电视、报纸举办健康咨询栏目等。二是要重视诊疗水平、诊疗能力的提高。医务人员要掌握本行业医疗技术的新理念、新知识,消化吸收本专业的最新技术,并在实践中实现创新,如外科的微创、内科的介入手术治疗就代表学科未来发展趋势。三是要重视改善服务态度。各学科要加强对医务人员特别是年青医生的职业素养教育,坚持“以病人为中心”,热情对待每一位患者。 优势学科是医院的一张名片,学科负责人要经常思考如何进一步加强学科建设,树立“技术精湛、服务一流”的服务理念,并传递到每一个医务人员。

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科