一般来说，当孩子分心时，他们可以通过成年人的提醒来注意。但对于多动症儿童来说，很难做到，他们往往不能耐心地听成年人的演讲。这时，家长和老师可以用手轻轻抚摸他的头或肩膀，或者用手和他说话。之后，他问他说了什么。如果孩子不能回答，成年人会再说一遍，直到他真的听到。事实证明，身体接触有助于言语监督，有效培养多动症儿童的注意力。

2.如何改善孩子的固执行为？-要求孩子多次重复规则，而不是简单的强迫。

一旦他改变了多动症儿童的习惯或中断了他的活动，他就会感到不安，甚至生气。如果他想让他立即放下玩具去奶奶家，他会发脾气的。为了让固执的孩子按要求行动，方法是“提前打招呼”，反复告诉他要求他做什么。比如去奶奶家前两个小时告诉她:“我们要去奶奶家过一会儿。”。一个小时后，他说：“该收拾玩具走了。过了一会儿，他又对他说：“还有十分钟要走，快收玩具，换衣服，和妈妈一起走。“这种方法可以缓解多动症儿童固执和固执性格引起的冲突。

3.如何减少或防止儿童的“失控”行为？-“冷处理”。

一旦年幼的多动症儿童失去控制，就会变得越来越严重，难以预防。比如客人来了，他可能会做出一些吸引别人注意力的行为——大喊大叫，跑不止，也就是所谓的“人来疯”。如果父母严厉斥责批评，往往无济于事。父母的言行正中下怀-如果满足了他引人注目的欲望，就很难阻止他的过度行为。鉴于这种情况，父母应该采取“冷处理”的态度——忽视或关在小屋里，隔离它，让他冷静下来，思考自己的行为是否合适。当它安静时，及时和蔼地解释成年人这样做的原因。

4.孩子大喊大叫，顶嘴怎么办？-“冷温处理”。

大多数动症儿童容易大喊大叫，不讲理，不承认错误，甚至诱惑他人。对于这一幕，成年人千万不要用针锋相对的方式辩护，只有当他不大喊大叫，安静下来的时候，才能和他说话。每个人都应该冷静地讨论这个问题。如果他还在吵闹，大人就走开，留下他一个人。如果没有对象，他就不吵了。

5.如何培养孩子做饭和完成作业的责任感？-自我提示。

孩子们没有及时完成家务（如床、桌子、洗碗）或家庭作业，父母经常唠叨、批评甚至发脾气。这通常对多动症儿童没有帮助。孩子们经常忘记或没有安排时间来完成任务。