一、观察发病症状：

反复出现多发性、无意义的面部、四肢和躯干抽搐或清晰的声音；儿童自控能力差，注意力不集中，学习困难；舌尖红色，苔藓少或光剥落，脉搏细数；询问儿童脑外伤史、分娩史、早产、难产、剖腹产、脑缺氧、缺血或窒息。检查儿童背部是否有颈椎习惯性脱位，颈椎附近是否能触及压痛点。

二、翻手试验：

让孩子坐在桌子前，双手平放在桌子上，手掌向下，拇指垂在桌子上，其他手指靠近。当反复试图快速翻身时，动作笨拙，甚至翻身；如果你不让肘部摆动，你的小指就不能靠近，姿势也更笨拙。阳性率57.9%，可疑39.6%，12.5%正常。

三、点指试验：

让多动症儿童一只手握紧拳头，另一只手用拇指依次触摸其他手指的指端。做完这个动作后，换手，继续重复之前的动作。你也可以选择从食指、中指、无名指到小指，或者从小指、无名指、中指到食指。如果孩子在完成动作时不连贯、不灵活，可能会被诊断为阳性。

四、指鼻试验：

让ADHD儿童先用左手食指，然后用右手食指指指鼻尖，睁开眼睛，闭上眼睛，每个手指和鼻子5次。此时，观察儿童手指和鼻子的协调性和速度。ADHD儿童经常移动太多、笨拙和频繁的错误，尤其是当他们闭上眼睛时。

儿童多动症需要以下检查:

一、注意障碍

至少有6项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与儿童多动症儿童的发育水平不一致。

1、儿童多动症患者。在做作业或其他活动时，往往不能仔细注意细节或漫不经心的错误。

2、在完成任务或玩游戏时，往往无法保持注意力。

3、当别人对他(她)说话时，儿童多动症患者似乎听不到。

4、通常不能总是遵守指令，不能完成家庭作业、日常杂务或工作义务（不是因为违反或不理解指令）。

5、经常损害组织任务和活动的能力。

6、儿童多动症常避免或极度厌恶需要注意的任务，如家庭作业。

7、经常丢失作业本、铅笔、书籍、玩具或工具等物品。

8、过去常常被外界刺激所吸引。

9、事情在日常活动中经常被遗忘。

二、多动

至少有以下三项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与儿童多动症儿童的发育水平不一致。

1、手脚往往不稳定，或坐着时身体蠕动。

2、离开座位，在课堂上或其他需要保持座位的场合。

3、经常在不适当的场合跑步或爬梯子(青少年或成年人可能只是不安)。

4、游戏往往噪音不当，或难以安静地参与娱乐活动。

5、表现出持久的过度运动，社会环境或他人的要求不能显著改变儿童多动症儿童。

三、冲动性

至少有以下一项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与儿童多动症儿童的发育水平不一致。

1、答案通常在提问未完成时脱口而出。

2、儿童多动症患者通常不能在游戏或有组织的场合排队或等待。

3、经常打扰或干涉他人(如与他人交谈或游戏碰撞)。

4、儿童多动症常说话过多，无法对社会规划做出适当的反应。