一岁半的婴儿可以通过创造语言环境、口腔肌肉训练、消除听力障碍、游戏互动指导、专业评估和干预来改善。语言发育迟缓可能与遗传因素、语言环境缺乏、听力障碍、自闭症倾向、大脑发育异常等有关。

家庭成员需要用统一的语言与婴儿交流，以避免混合方言。每天在固定的时间阅读亲子阅读，选择图案鲜艳的布书或纸板书，在识别物品时放慢速度，重复名称。避免电子屏幕时间过长，现实互动可以刺激语言中心的发展。可以播放有节奏的儿童歌曲，但父母需要同时唱歌，并配合动作演示。

父母可以准备不同质地的安全咬合剂，通过咀嚼来增强面部肌肉力量。用吸管杯喝水来锻炼嘴唇的闭合能力，吹泡泡游戏来训练呼吸控制。加入适当硬度的手指食物，如蒸胡萝卜条，以提高舌头的灵活性。避免长期食用糊状食物，咀嚼不足会影响构音器官的发育。

父母需要观察婴儿对突发声音的敏感性，如关门声或铃声。可以进行简单的指令测试，如让婴儿识别熟悉的物品。如果怀疑有传导性耳聋或感应神经性耳聋，则需要进行声导抗测试和耳声发射检查。鼓膜置管可改善中耳积液引起的听力下降。

使用应答互动游戏，比如模仿动物的叫声，等待婴儿的回应。使用玩具来创建对话场景，并给出足够的时间来回应。用夸张的语气词构建积木，以激发模仿的欲望。避免过度满足需求，适当创造沟通机会，如将玩具放在视线范围内，但需要声音才能获得。

如果没有持续的语言进步，需要评估Gesell发育量表，筛选出综合发育迟缓。构音训练和听觉统合治疗可用于特定语言障碍。自闭症谱系障碍儿童应采用ABA行为分析法。脑瘫儿童可能需要配合神经发育治疗，一些遗传代谢疾病需要同时治疗。

父母需要每天记录婴儿的发声频率和类型，以避免强迫发音造成的心理压力。保持饮食营养均衡，适当补充富含DHA的海鱼和核桃。建立规律的工作和休息时间表，以确保充足的深度睡眠。如果24个月后仍然没有有意义的，建议到儿童保健部门进行标准化发展评估，必要时转诊到康复部门或神经科。注意避免在婴儿面前表现出焦虑，并积极反馈任何声音尝试。