重医附二院

骨科 (共8位医生)

科室简介
1892年宽仁医院建立后不久,医院即开展外伤救治。上世纪20年代开始对骨折进行治疗,建立了骨科技术的雏形。50年代初,马佐民医师到天津医院,师从骨科前辈方先之教授学习骨科技术后,建立了骨科病房,成为骨科前身,开展手术治疗骨科伤病。如脊柱结核病灶清除术,马蹄内翻足矫正术,股骨颈骨折三翼钉固定术等骨科手术。1973年上海医学院支援建立重庆医学院的专家陈秉礼医师组建了重庆医学院附二院骨科。现为重庆市集医教研为一体的重点学科。博士学位授予点。科室目前现有医生12人,其中博士生导师1人,硕士生导师4人,博士5人,留学回国人员3人。重庆市骨科学学科带头人1名。
  骨科床位80张,已经形成脊柱外科、关节外科、创伤外科、微创骨科、手外科及显微外科、骨病与肿瘤等亚专业和方向。 近年以微创外科技术为发展重点,建立了微创骨科特色。率先在西南地区开展脊柱微创PVP、PKP手术,治疗脊柱骨折、脊柱肿瘤和转移性肿瘤取得良好效果,填补了西南地区的空白。对脊柱骨折、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、颈椎病、脊柱结核等采用经皮椎间孔镜、经皮固定及融合术、小切口微创手术等微创技术治疗。部分技术达到国际先进水平。目前常规开展膝、髋、肩、肘、腕、踝关节镜下手术治疗关节腔内病变、骨折和韧带损伤。
  骨科承担了国家863项目一项,多项国家自然基金项目和重庆市科研项目,担负着从本科、硕士到博士不同层次的临床教学工作。科室十分重视对外学术交流,多次邀请国内知名专家和美国、法国、澳大利亚等国际专家教授进行学术讲座、会诊和手术示教。科室多数医师分别赴美国、德国、法国、香港等国家和地区的著名医院或医疗科研机构进修学习。多次在国内外各项学术会议中发言,取得良好反响。近年来,科室先后主办和协办了多次省市级及全国性学术会议。
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科室医生列表

医院动态

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我院开展“世界献血者日”宣传活动

2014年6月14日是第十一个“世界献血者日”,主题是“安全血液挽救母亲生命”。全世界每天约有800名妇女死于妊娠或分娩相关并发症,及时获得安全的血液和血液制品,对所有国家而言都是预防孕产妇死亡的全面措施的必要组成部分。6月12日,我院输血科和产科在外科楼一楼开展了“6·14世界献血者日”宣传与咨询活动,向市民宣传献血与输血相关知识和政策,特别是孕产妇输血知识,并解答相关问题,旨在提高市民对安全血液和血液制品需求的认识,感谢和鼓励更多的人成为无偿献血者,在需要拯救生命时提供可使用的最安全血液。 输血科张娟副主任、产科董晓静副主任、产科陈志美副护士长带领输血科及产科医务人员对前来咨询的患者、孕妇及家属等进行耐心解答,并向公众发放2014年“6·14世界献血者日”专刊、关于献血及用血基础知识与政策等宣传册。本次活动输血科设计制作了宣传展板,内容包括介绍世界献血者日、第十一个世界献血日主题、人体血液与血型基础知识、血液保护技术及自身输血等。 此次活动中,前来观看展板、咨询与领取宣传册的人络绎不绝,还有人在咨询后主动提出想要无偿献血,在工作人员解释献血的流程后,前往移动献血车献血。活动取得了较好成效,圆满结束。

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科