北京医院

我院2014年开学典礼成功举行

时间:2014-09-02 00:00 作者:复禾健康

  8月29日下午,北京医院2014年开学典礼在诊疗楼七层会议中心隆重举行。出席开学典礼的有院长林嘉滨、党委书记王建业、党委副书记、纪委书记田家政,相关职能处室领导,督导组专家,各教研室主任秘书,研究生导师以及2014年新入院学生。开学典礼由大内科主任、教育处处长何青主持。

  王建业书记首先致欢迎辞,对融入北京医院大家庭的全体新生表示热烈欢迎。王书记结合自身经历对新生提出殷切希望,鼓励他们在北京医院的学习生活中认真勤奋,学到真本领。

  随后,栾文民教授为22名北医八年制新入院同学授予听诊器。田家政副书记带领全部73名新生重温医学生誓言。两名学生代表先后发言,他们对于能来到北京医院这样一个文化底蕴深厚、历史悠久的医院学习感到荣幸,并且表示要珍惜来之不易的机会,努力学习、完善自己的医学知识和技能,早日成为一名合格的医疗工作者。

  最后,林嘉滨院长为全体新生讲授了题为“博极医源,精勤不倦”的开学第一课。讲座中,林院长从“人生成长的三个阶段”、“医学模式的演进及挑战”以及“医生的基本品质和能力”三个方面为新生进行了深刻的讲解。林院长提到,医学是一个不断发展的科学,也是一门最具人道主义精神的科学。他鼓励新生在当今全新的医学模式下,应当与时俱进,牢固自己的专业知识技能的同时,也要提升自身的人文修养,培养“善良、勤奋、严谨”的基本品质,掌握良好的“沟通表达、临床思维、自我完善”的能力,做“优秀人群中的佼佼者,责任品质的最大者,观察、思考、学习能力的最强者,科学、人文素养的最高者”。 林院长还与大家分享了对成功的理解,既发人深省、又鼓舞人心。本次开学典礼在同学们久久不息的掌声中圆满结束。

专家科普

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医生答疑

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假性自闭症孩子的症状可以恢复吗
王志新
回答: 假性自闭症孩子的症状通常可以恢复,通过科学干预和家庭支持可显著改善行为表现。假性自闭症多由环境刺激不足、教养方式不当或短期心理创伤等因素引起,与典型自闭症谱系障碍的神经发育异常有本质区别。 1、环境调整 创造稳定的生活环境和规律的作息有助于缓解假性自闭症状。家长需减少电子屏幕暴露时间,增加亲子互动游戏,如积木搭建、绘本共读等结构化活动。保持家庭氛围和谐,避免频繁更换照料者或居住环境,逐步帮助孩子重建安全感。 2、行为干预 应用正向行为支持技术可改善社交回避行为。家长需通过即时奖励强化孩子的眼神接触、简单指令回应等行为,采用图片交换沟通系统辅助表达需求。每日安排15-20分钟地板时间游戏,跟随孩子兴趣引导互动,避免强迫性社交训练。 3、感统训练 针对感觉处理异常可进行专业感统康复。旋转秋千、触觉刷等前庭觉训练能改善注意力分散,平衡木、蹦床活动可调节肢体协调性。家长需观察孩子对声光刺激的敏感程度,逐步脱敏训练每周3-4次,每次不超过30分钟。 4、心理疏导 短期创伤事件引发的症状需心理治疗介入。游戏治疗能帮助孩子表达压抑情绪,沙盘治疗适用于语言受限者。家长需配合治疗师记录行为变化,避免在治疗过程中表现出焦虑情绪,防止二次心理伤害。 5、营养管理 均衡饮食有助于神经功能恢复。增加富含Omega-3的深海鱼类、维生素B族丰富的全谷物,限制精制糖和人工添加剂摄入。对存在挑食行为的孩子,家长需采用小份量多次供餐,将新食物与偏好食物混合过渡。 假性自闭症的干预需要家长保持耐心,建立稳定的日常活动流程,每天固定安排社交互动时间但不过度刺激。定期评估孩子对干预措施的反应,若3-6个月未见改善或出现自伤等严重行为,应及时寻求儿童精神科医生评估排除典型自闭症可能。日常生活中注意避免将孩子与其他儿童过度比较,关注微小进步并及时给予积极反馈。 王志新主任医师中日友好医院儿科