大学生心理状况：低自尊人格是怎么建立的？

在情商课上，我们经常会遇到，说话不能太狠，尤其是不能伤害别人的自尊心。大学生心理状况：低自尊人格是怎么建立的？

心理学家布兰登曾将自尊定义为一种；我觉得我有能力解决日常生活中的主要考验，我应该有一个快乐的态度。

在社会心理学中，自尊可以是个体对自己的客观感受。一般来说，身心健康的人自尊感非常高，觉得自己是一个有价值的人，觉得自己值得别人关注，更能接受自己的缺点。

低自尊是一种对个人评价过分负面的心理状态的信念。这种信念会让你认为自己一文不值或者利用价值极低，而忽略了自己的个人优点，导致自己的缺点被过度放大。

在社会交往中，他们对别人的处境或语言表达异常敏感，总是想着自己的负面表达。他们不愿意相信自己对自己客观性的不容置疑的评论，也不相信自己的个人价值观。

是什么导致一些人自卑？

导致自尊的因素包括归属感、自尊感、信任感、责任感和成就感，这些都与个体所处的外部自然环境有关。是个人评价不容置疑而引起的自尊、自重、自信和期望被他人、群体、社会发展重视和珍惜的心理状态。

孩子自尊感的产生，与早期养育他的人的互动密切相关。

其中，父母对婴儿的看法和个人行为是危害孩子的最主要因素。娇生惯养、独断专行、鲁莽狂躁的父母很容易导致孩子自卑。自卑也意味着否定自己，甚至不拥有自己。经常看到这些考试成绩不好的孩子被劝阻，这些经常被批评的孩子看到老师眼里的闪躲。大学生心理状况：低自尊人格是怎么建立的？

因为孩子经常被否定，所以自尊心低；

自然环境的重要变化和起伏也会导致自卑；

孩子的专业能力和身边孩子的起起落落也是导致自卑的因素之一。

我见过这样的孩子。他的成就远远领先于他的年龄，他的母亲真的为此感到骄傲。但是在和孩子的交流中，你会发现，孩子其实总是处于一种回避的状态，对很多问题的看法都是建立在别人的小表情和小情境上的。如果你问他想吃什么好吃的，他应该说“随便吃”；他想喝什么就喝什么，所以他想说什么就说什么。他甚至会猜测你愿意回答什么，然后想出应对之策。

在与母亲的交流中，大家都注意到，孩子在青春叛逆的时候，父母总是以自己的价值判断为规范，对孩子的选择和做法总是建立在否定的基础上。孩子的父母是从农村老家到大都市的移民。和同学相比，孩子的家庭条件真的很差。在这种条件下，孩子自卑也就不足为奇了。

你说，孩子是不是厌倦了日常生活？在自尊心强的人眼里可能不被理解，但这真的是自尊心弱的人的日常生活。毫不夸张地说，很可能是小萌·纽，胆怯地活在别人的世界里。

修复心理状态的源动力，是每一个自卑者的需求。下次我们来学习如何帮助自卑的人更好地修复精神状态的元驱动力。